Австралия горит, Гренландия тает, острова Кирибати тонут и не могут
прослужат дольше. Экологическая тревога достигла своего пика. Поколения, которые предшествовали нам, ничего не сделали с планетой, у нас нет другого выбора, кроме как полагаться на будущие поколения, которые исправят ситуацию. Но как мы можем объяснить нашим детям, что мы оставляем им мир в опасности?
Пока я ломал голову над этим вопросом, государственная школа взяла на себя задачу ответить на него – частично. Мой сын вернулся из детского сада, напевая «Месье Тульмонд» песню Альдеберта, который задается вопросом, что мы сделали с голубой планетой. Игривый и легкий способ подойти к теме, которая не является ни игривой, ни легкой. Как только ребенок поймет идею о том, что окружающая среда является ценным активом, который необходимо защищать, все усложняется.
Должны ли мы начать лекцию о выбросе метана из вечной мерзлоты и контурах обратной связи с климатом? Не уверен, что мы сможем привлечь внимание ребенка, который проводит время, собирая изображения футболистов.
футбольный. Поэтому я приступаю к оценочному тесту, чтобы адаптировать свою педагогику.
– Сынок, ты знаешь, откуда берется загрязнение?
– Да, это потому, что здесь много заводов.
– Действительно, что еще?
– Слишком много самолетов и пробки с грузовиками и загрязняющими окружающую среду автомобилями.
Это просто. Однако у меня не хватает духу объяснить ему, что выбросы углекислого газа от его спиннера Bey Blade, изготовленного на китайской фабрике, плачевны. Неужели мы должны вселить в него чувство болезненной вины в возрасте, который должен быть возрастом безрассудства? Не портим ли мы слишком рано совесть наших детей вопросами, выходящими за их рамки?
«Вы несете ответственность за конец света! Это тяжело носить с собой человеку младше шести лет, который целый день ест мелкие частицы. Но возникла чрезвычайная ситуация, поэтому я продолжаю расследование:
– А вы думаете, что сможете что-то сделать для планеты?
– Ты должен не забыть закрыть кран, когда я чищу зубы.
– Хорошо, что еще?
– Итак, сделаем Уно?
Я вижу, что его начинают насильно кормить моим экологическим катехизисом? Давайте пока не будем настаивать, это было бы контрпродуктивно. Я успокаиваю себя, говоря себе, что он не так уж плохо информирован для своего возраста: «БИО» — первое слово, которое он расшифровал (легко, оно написано большими цифрами на всех продуктах, которые попадают на стол во время еды). , я избил его в Уно
и у нас была (органическая) закуска. В конце он спонтанно спросил меня, в какой мусор выбросить огрызок от яблока.
Это хорошее начало. Не исключено, что он накричит на меня, когда я в следующий раз сяду в самолет.