Все о детях с высоким потенциалом (ЭДП)

Он любопытен, задает много вопросов и очень чувствителен? У вашего ребенка может быть Высокий интеллектуальный потенциал (ВИН). Эта особенность затрагивает примерно 2% населения Франции. Как узнать, одарён ли ребенок? По каким признакам и как ставится диагноз? Если да, то как вы можете лучше всего поддержать своего интеллектуально развитого ребенка (EIP), чтобы он мог полностью развиваться? Мы подводим итоги одаренности вместе с Моник де Кермадек, клиническим психологом, специалистом по одаренным детям и взрослым с более двадцати лет и автором многочисленных книг на эту тему, таких как: «Маленький одаренный ребенок от 6 месяцев до 6 лет» и «Сегодняшний не по годам развитый ребенок. Подготовьте его для мира завтрашнего дня».

Определение и характеристика: что такое высокий интеллектуальный потенциал, или HPI?

Прежде всего, что такое высокий интеллектуальный потенциал? Фактически это характеристика коэффициента интеллекта (IQ) у части населения. Люди с HPI имеют IQ, который между 130 и 160 (следовательно, значительно выше среднего, около 100 примерно). Этот профиль детей и взрослых имеет особенности, характерные для Высокого Потенциала, которыми поделилась с нами Моника де Кермадек: «Одаренные дети обладают огромным природным любопытством. Еще у них отличная память, а зачастую и повышенная чувствительность». Одаренные дети, которых еще называют «зебрами», часто наделены древовидным мышлением, что дает им большие творческие способности и позволяет им достигать определенной скорости в решении задач.

Приметы: как обнаружить и распознать одаренного малыша или ребенка?

Признаки преждевременного развития могут обнаружить родители, даже если для определения одаренности ребенка необходим IQ-тест у психолога. Однако даже у младенцев определенные черты характера могут вызвать подозрения родителей, как объясняет Моник де Кермадек: «У младенцев это внешний вид который может раскрыть высокий интеллектуальный потенциал. Одаренные дети будут иметь зоркие глаза и полны любопытства. Когда они становятся старше, именно через слово и язык можно обнаружить высокий потенциал. Одаренные дети часто имеют более богатый язык, чем у людей их возраста. Они наносят удар посредством словесного контакта. Они также очень чувствительны и очень сильно выражают свои эмоции. Например, они могут быть более чувствительны к звукам, запахам или цветам. Не по годам развитые дети также представляют собой большое количество вопросов к окружающим. Часто это экзистенциальные вопросы о мире, например, о смерти или вселенной. Также может возникнуть вызов авторитету, связанный с быстрым развитием критического мышления. В школе это ученики, у которых может развиться форма скуки, потому что их скорость обучения выше, чем у других. «

Какие тесты позволяют измерить высокий потенциал?

Со временем родители постепенно начнут задавать себе вопросы о потенциальной одаренности своего ребенка. Затем они могут решить проникнуть в суть дела, пройдя тест IQ : «В возрасте от двух до шести лет ребенок проходит тест IQ WPPSI-IV. Для детей постарше это WISC-V», — резюмирует Моник де Кермадек. IQ-тесты — это тесты на логику. Также важно знать, что этот визит к психологу предназначен не только для получения «оценки», как подчеркивает Моник де Кермадек: «Психологическая оценка позволит определить точные вещи, такие как вероятная тревога не по годам развитого ребенка. ребенка или его отношения с другими людьми. Оценка позволит также определить слабые стороны одаренного ребенка, ведь он явно не везде силен и имеет свои пределы.

Как быть с интеллектуально развитым ребенком, или ЭИП?

Приходят результаты, и они говорят, что ваш ребенок одаренный. Как реагировать? «Ваш ребенок такой же, как и до консультации. Вам просто нужно учитывать особенности личности, которые это подразумевает. Например, если он очень чувствителен, вы поймете, что он может злиться по чувственным причинам. Постарайтесь понять его как можно лучше, но прежде всего не говорите себе, что у вас ничего не получится, потому что его потребности особенные. И будьте уверены, родители: не по годам развитый ребенок полон творческих способностей и имеет множество интересов. Через Интернет, школу или учителей он сможет удовлетворить свое любопытство. Когда дело касается аффективного плана и познания жизни, незаменимы только вы, родители. Родители – главные союзники не по годам развитого ребенка. Именно они будут сопровождать его долгие годы в его развитии. Родители также должны помочь не по годам развитому ребенку развить другие типы интеллекта. особенно реляционный. Одаренность не является причиной быть социально одиноким. » советует Моник де Кермадек.

Должен ли я сказать, что мой ребенок не по годам развит? Стоит ли говорить об этом в школе?

Возможно, узнав эту новость о ситуации нашего ребенка, мы захотим поделиться этой новостью с окружающими. Или с педагогическим коллективом, чтобы они могли должным образом позаботиться о нашем маленьком одаренном ребенке. Моника де Кермадек все же советует говори об этом скупо : «Прежде чем говорить об этом, мы должны спросить себя, хотим ли мы сделать это по необходимости или по желанию. Если рассказать об этом нашим близким, это может иметь неприятные последствия для одаренного ребенка, который будет воспринят по-другому и может даже почувствовать отторжение. Что касается педагогического коллектива, советую родителям не спешить сразу, в начале года, поговорить с ними об этом. Лучше дождаться первого свидания в учебном году, чтобы упомянуть об этом, если вы чувствуете, что это необходимо для вашего ребенка. Наконец, в семейной среде важно не говорить об этом своим братьям и сестрам, потому что это может вызвать соперничество и ненужную ревность. «

Как в школе одарённым?

Ситуация с не по годам развитыми детьми во время учебы в школе совсем другая. Своими грозными особенностями, некоторые из них — студенты, которые получают очень хорошие оценки, в то время как другие плохо учатся в школе: «В последние годы мы часто склонны думать, что преждевременное развитие было синонимом проблем, и особенно академической неуспеваемости. Это неправильно, потому что многие одаренные дети очень хорошо учатся и очень хорошо учатся. Их креативность, часто оптимальная память и скорость развития часто являются важными активами. Мы часто говорим о пропуске занятий не по годам развитым ребенком, чтобы избежать скуки в школе, даже если это не происходит автоматически. Перед процедурой перехода в класс вам необходимо внимательно изучить личность вашего ребенка и, возможно, поговорить об этом с психологом. Действительно, некоторым одаренным детям нравится иметь контроль, и пропуск занятий может их сбить с толку. Не забудем, кроме того, что развитие ребенка, не по годам развитого или нет, является приоритетом: уход от товарищей, обнаружение себя младшим из другого класса также может его беспокоить.

Одаренность у детей: не давите на них!

Часто мы, родители, думаем, что иметь не по годам развитого ребенка — значит иметь будущего гения, который изменит мир своими новыми идеями. Ошибка, которую нельзя совершать, по мнению психолога Моники де Кермадек: «Прежде всего, не обрекайте своего ребенка на то, чтобы он стал будущим Леонардо да Винчи или на то, чтобы воплотить в жизнь ваши несбывшиеся мечты. Не следует требовать слишком многого от ребенка, даже с высоким потенциалом. Он, пожалуй, острее других, но есть еще ребенок ! У каждого свой темп и видение вещей. Некоторые маленькие «зебры» очень хорошо учатся в школе, другие — хуже. Одаренность еще не гарантирует, что ты будешь будущим политехником! Вы должны любить его таким, какой он есть, таким, какой он есть, и помогать ему развивать свои таланты и личность в меру своих способностей. С другой стороны, если вы знаете, что вы одарены побуждает его быть немного претенциозным по отношению к своим товарищам, или если он не прилагает достаточных усилий в школе, делая вид, что «все понимает», попытаться завести с ним разговор: он должен понять, что если у него есть «возможности», то именно работая он сможет используйте их соответствующим образом.