Интервью с социальным психологом Джин Эпштейн: Ребенка сейчас идеализируют

Вы боретесь с идеей, что существует идеальный метод обучения. Как вашей книге удается избежать этого?

Я позаботился о том, чтобы моя книга была оптимистичной, конкретной и открытой. Во всех социальных кругах родители сегодня чувствуют себя подавленными, потому что у них больше нет базовых знаний, которые раньше незаметно передавались из поколения в поколение. Некоторые женщины, например, знают о составе грудного молока, но понятия не имеют, как кормить ребенка грудью. Это опасение, таким образом, делает ложью специалистов для безапелляционных и обвинительных речей, но в то же время и противоречивых. Со своей стороны, я глубоко убежден, что у родителей есть навыки. Поэтому я довольствуюсь тем, что даю им инструменты, чтобы они могли найти свой собственный метод обучения, адаптированный специально для их ребенка.

Почему молодым родителям сегодня все сложнее найти, какое место отдать своему ребенку?

Раньше ребенок не имел права говорить. Огромное развитие позволило нам, наконец, признать настоящие навыки младенцев. Однако это признание стало настолько важным, что родители сегодня идеализируют ребенка и уделяют ему слишком много внимания. Благодаря их свидетельствам я таким образом встречаю многих младенцев-«глав семей», которым родители не смеют ничего запрещать, потому что они постоянно задаются вопросом: «Будет ли он по-прежнему любить меня, если я скажу ему «нет»?» »Ребенок должен играть только одну роль: быть ребенком своих родителей, а не ролью супруга, терапевта, родителя своих родителей или даже боксерской груши, если последние ими не являются. между ними нет согласия.

Разочарование – краеугольный камень хорошего образования?

Ребенок не принимает спонтанно никаких фрустраций. Оно рождается с принципом удовольствия. Его противоположностью является принцип реальности, позволяющий жить среди других. Для этого ребенок должен осознать, что он не центр мира, что он не получает сразу всего, чем должен поделиться. Отсюда и интерес к встрече с другими детьми. Кроме того, умение ждать также означает участие в проекте. Все дети чувствуют необходимость иметь ограничения, и они даже намеренно возятся, чтобы посмотреть, как далеко они смогут зайти. Поэтому им нужны взрослые, которые умеют говорить «нет» и проявлять последовательность в том, что они запрещают.

Как справедливо наказать ребенка?

Выбор санкций важен. Порка – это всегда где-то неудача. Следовательно, санкция должна быть немедленной и наложена лицом, присутствовавшим во время глупости, то есть мать не должна ждать возвращения отца, чтобы наказать своего ребенка. Это тоже надо объяснять ребенку, а не договариваться с ним. Наконец, будьте справедливы, старайтесь не выбрать неправильного виновника и, прежде всего, соразмерны. Угрожать ребенку, что он бросит его на следующей заправке, просто страшно, потому что это бьют прямо в лицо. А когда давление нарастает крещендо, тогда мы можем попытаться доверить его другим взрослым, чтобы заставить его принять санкции, от которых он отказывается со стороны своих родителей.

Разговор помогает предотвратить крики, гнев, насилие…

Некоторые дети очень физически активны: они жалят все, что у других в руках, кричат, плачут, катаются по земле… Это их язык, и взрослые должны сначала быть осторожными, чтобы не использовать тот же язык, на котором они кричат ​​на них. Как только кризис закончится, обсудите с вашим ребенком то, что произошло, и послушайте, что он говорит, чтобы научить его тому, что, выражая слова, мы можем обсуждать это с другим. Разговор освобождает, облегчает, успокаивает и является лучшим способом направить его агрессивность в нужное русло. Приходится говорить на словах, чтобы не дойти до драки.

Но сможете ли вы рассказать своему ребенку все?

Вы не должны лгать ему или скрывать важные сведения о его личной истории. С другой стороны, мы также должны быть осторожны, чтобы не переоценить его навыки, и поэтому всегда спрашивать, «насколько» он готов нас слушать. Не нужно, например, вдаваться в подробности болезни тети, когда он просто хочет знать, почему она остается в постели и серьезно ли это. Лучше всего дать ему почувствовать, что вы открыты для его вопросов, потому что, когда ребенок задает вопрос, это обычно означает, что он может услышать ответ.

Вы также сожалеете о нынешней тенденции к нулевому риску?

Сегодня мы наблюдаем настоящий дрейф в безопасности. Укусы детей в детских садах становятся государственным делом. Матерям больше не разрешается приносить в школу домашнюю выпечку. Конечно, вы должны обеспечить безопасность ребенка, но и позволить ему идти на продуманный риск. Это единственный способ научиться справляться с опасностью и не оказаться в полной панике, неспособной отреагировать, как только произойдет что-то неожиданное.