Мой ребенок не любит математику, что мне делать?

[Обновление от 15 марта 2021 г.]

Хорошие навыки чтения помогут добиться успехов в математике (среди прочего)

Согласно новому исследованию, области мозга, которые подвергаются стрессу во время чтения, также работают во время других, казалось бы, несвязанных видов деятельности, таких как математика. В качестве бонуса — наши советы и рекомендации, которые помогут вашему ребенку узнать об этом важном предмете его школьного обучения.

Если у вашего ребенка проблемы с математикой, вы можете протянуть ему руку помощи… помогая ему улучшить навыки чтения. Если это предложение противоречит здравому смыслу, тем не менее, именно такой вывод можно сделать, прочитав результаты нового научного исследования, опубликованного 12 февраля 2021 года в журнале «Границы вычислительной нейробиологии».

Все началось с работы по дислексии под руководством исследователя Кристофера МакНоргана, работающего на факультете психологии Университета Буффало (США). Он обнаружил, что области мозга, отвечающие за чтение, также работали во время, казалось бы, несвязанных действий, таких как выполнение математических упражнений.

« Эти открытия ошеломили меня Кристофер МакНорган прокомментировал это заявление. « Они повышают ценность и важность грамотности, показывая, как беглость чтения распространяется на все сферы жизни, помогая нам решать другие задачи и проблемы»., добавил он.

Здесь исследователю удалось выявить дислексию в 94% случаев, будь то в группе детей, занимающихся чтением или математикой, но его экспериментальная модель, прежде всего, показала, что подключение мозга к чтению также сыграло свою роль при занятиях математикой.

« Эти результаты показывают, что то, как наш мозг настроен на чтение, на самом деле влияет на то, как мозг работает с математикой. «, — сказал исследователь. « Это означает, что ваши навыки чтения влияют на то, как вы подходите к решению проблем в других областях, и помогают нам лучше понять, [что происходит с] детьми с ограниченными возможностями обучения чтению и математике. «, — подробно рассказал он.

Таким образом, для ученого теперь научно доказано, что факт сосредоточьтесь на том, чтобы научиться читать будут иметь последствия, выходящие далеко за рамки улучшения языковых навыков.

Математика, от детского сада до CE1

О «математике» мы говорим только с первого класса. Потому что в детском саду официальные программы считают, что математика является частью огромного целого, называемого «открытием мира», целью которого, как следует из названия, является заставить детей манипулировать и открывать концепции, но оставаясь при этом на заднем плане. бетон. Например, понятие двойника прорабатывается от основного раздела до CE1. А в детском саду цель у ребенка — дать ножки цыплятам, потом кроликам: курочке нужно две ножки, двум курочкам — четыре ножки, а потом трем курочкам? В CP мы возвращаемся к этому, с отображенными на доске созвездиями кубиков: если 5 + 5 — это 10, то 5 + 6 — это 5 + 5 с еще одной единицей. Это уже немного более абстрактно, потому что ребенок уже не обращается с кубиками сам. Затем строим таблицы для изучения: 2+2, 4+4 и т. д. В CE1 переходим к более крупным числам (12+12, 24+24). Поскольку основы, на которых будет основываться все обучение, располагаются между большим разделом и КП, важно не дать ребенку погрузиться в расплывчатую магму «не совсем понятен», хорошо помня при этом, что обучение также зависит о зрелости ребенка и о том, что мы не можем торопить события во имя стандарта, который существует только в сознании родителей, обеспокоенных академическими успехами племянника или соседа…

Ключи к выявлению ребенка, находящегося в трудной ситуации

«Хорошие математические способности» будут иметь значение только начиная с CE2. Раньше все, что мы могли сказать, это то, есть или нет у ребенка возможности начать обучение счету (умению считать) и арифметике. Однако есть предупреждающие знаки, которые могут оправдать принятие на себя ответственности, веселой, но регулярной, дома. Первое - это плохое знание цифр. Ребенок, который не знает своих чисел больше 15 в День всех святых в КП, рискует быть брошенным. Второй сигнал — ребенок, который отказывается от неудач. Например, если он не хочет считать на пальцах, потому что чувствует себя ребенком (вдруг он ошибается, не имея возможности исправить себя), или если, когда мы показали ему, что он не прав, он запутался в своих ошибках. дуться. Но математика, как и чтение, учится на ошибках! Третья подсказка — это ребенок, который на вопрос об очевидном («2 и 2 — это сколько») отвечает на что угодно, при этом делая вид, что ожидает ответа от взрослого. И здесь ему снова следует дать понять, что ответы, данные наугад, не позволяют ему считать. Наконец, есть отсутствие ловкости и подготовки : ребенок, который ошибается при счете кончиком пальца, потому что не знает, куда его приложить.

Нумерация – краеугольный камень обучения

Две черные точки, по которым будут кататься дети, находящиеся в трудной ситуации, — это классически счет и расчет. Короче говоря: умение считать и рассчитывать. Все это, очевидно, изучается в классе. Но ничто не мешает развивать эти навыки дома, особенно счет, не требующий никакой методики обучения. От большого участка отсчитывайте, начиная с цифры (8) и заканчивая на другой, заранее фиксированной. (цель, например, 27) — хорошее упражнение. С несколькими детьми даёт игру «проклятое число»: рисуем число (например, в лото-фишках). Читаем вслух: это проклятое число. Затем мы считаем, каждый по очереди произносит число, и тот, кто произнесёт проклятое число, проиграл. Также полезен обратный отсчет (12, 11, 10), возврат на единицу назад или на единицу вперед от КП. Готовые цифровые кассеты можно найти в сети: распечатайте цифру от 0 до 40 и приклейте ее в детской комнате по прямой линии. Будьте осторожны, там должен быть ноль, а цифры должны быть «по-французски»; у 7 есть полоса, у 1 тоже, остерегайтесь 4! Распечатайте оптом: цифры высотой 5 см. Затем ребенок раскрашивает клеточку десятков, но не зная слова: он раскрашивает каждую клеточку, идущую после числа, оканчивающегося на 9, и все. Ничто не мешает вам приклеивать стикеры Post-it. ключевые фигуры : возраст ребенка, матери и т. д., но без раскраски коробочек.

Игры вокруг цифровой ленты

Семья пошла в лес, мы собрали каштаны. Сколько ? На большом участке ставим по одному на каждый квадрат полоски, тренируемся читать числа. В CP в декабре делаем упаковки по 10 штук и считаем их. Наоборот, взрослый читает цифру, чтобы ребенок указал ее на ленте. Полезны и загадки: «Я думаю, из Дня всех святых возможно число меньше 20, оканчивающееся на 9». Еще одна игра: «Открой книгу на странице 39». Наконец, чтобы подбодрить ребенка, мы можем попросить его, например, на каждых коротких каникулах, прочитать кассету наизусть, насколько он сможет, без ошибок. И поместить цветной курсор на достигнутое число, что подчеркивает его прогресс. В конце основного раздела это упражнение дает числа от 15 до 40, а в CP ученики достигают 15/20 в начале года, 40/50 примерно в декабре, отрывки от 60 до 70, затем от 80 до 90. особенно злобно во французском языке из-за повторения «шестидесяти» и «восемьдесят» в числах 70 и 90.

Расчетные игры

Цель здесь не в том, чтобы ваш ребенок добавил счет в колонке: школа готова к этому и знает, как это сделать, лучше вас. Однако автоматизация процедур имеет важное значение. Итак, мама хотела бы убрать пуговицы из своего набора для шитья: что мне делать? От ЦП ребенок «упакуется». Вы также можете играть в торговца и получать комиссионные, выплачиваемые реальными монетами, что очень мотивирует ребенка, начиная с марта в CP. Банкнота 5 евро, сколько она стоит в монетах достоинством 1? Также хорошо работают загадки: у меня в коробке 2 конфеты (показать их), добавить 5 (делать это перед ребенком, затем попросить его представить так, чтобы он уже не мог пересчитывать их одну за другой. конфеты, падающие в коробку) коробка), сколько у меня сейчас? А что, если я возьму троих? Также привлекайте ребенка к приготовлению рецептов: бетон и игра — лучший способ приобщить ребенка к математике. Таким образом, существуют также хорошие лотереи, в которых простое чтение чисел сочетается с небольшими, легкими дополнениями и различными уровнями сложности.

Выучите математику наизусть — метод, который слишком часто забывают

Никакой тайны: математику тоже можно выучить наизусть. Таблицы сложения, которые видели в первом классе, нужно видеть и пересматривать, писать цифры нужно как можно быстрее (сколько детей пишут четверки, как на пишущей машинке, а потом путают с 4…). Однако все эти автоматизмы можно приобрести только с практикой, как на фортепиано!