Стать популярным блоггером, автором статей или книг – мечта многих людей сейчас. Авторы вебинаров, тренингов, школ обещают научить писать интересно и увлекательно каждого. Но как показывают исследования, умение писать гораздо больше зависит от того, что и как мы читаем.
Чтобы научиться писать, считают многие, нужно просто овладеть определенными технологиями. На самом деле технологии в данном случае вторичны и они могут помочь тем, у кого уже есть хорошая база. И дело не только в литературных способностях. Умение писать также напрямую зависит от опыта углубленного чтения сложных текстов.
К такому выводу пришли когнитивные психологи из Университета Флориды в ходе исследования с участием 45 студентов. Среди волонтеров были и те, кто предпочитает легкое чтение — жанровую литературу, фэнтези, фантастику, детективы, сайты типа Reddit. Другие регулярно читают статьи в академических журналах, качественную прозу и научную литературу.
Всем участникам было предложено написать тестовое эссе, которое оценивалось по 14 параметрам. И оказалось, что качество текстов напрямую коррелирует с кругом чтения. Больше всего баллов набрали те, кто читает серьезную литературу, а меньше всего — те, кто любит поверхностное чтение в Интернете. В частности, язык читателей был гораздо богаче, а синтаксические конструкции — гораздо сложнее и разнообразнее.
Глубокое и поверхностное чтение.
В отличие от поверхностных развлекательных текстов, сложные тексты, полные деталей, аллюзий, метафор, невозможно понять, рассматривая их мимолетно. Для этого требуется так называемое глубокое чтение: медленное и вдумчивое.
Тексты, написанные сложным языком и богатые смыслами, заставляют мозг работать интенсивно.
Исследования показывают, что он прекрасно тренирует мозг, активируя и синхронизируя те его области, которые отвечают за речь, зрение и слух.
Это, например, зона Брока, позволяющая воспринимать ритм и синтаксический строй речи, зона Вернике, влияющая на восприятие слов и смысла в целом, угловая извилина, играющая главную роль в обеспечении речевых процессов. Наш мозг запоминает закономерности, присутствующие в сложных текстах, и начинает воспроизводить их, когда мы начинаем писать сами.
Читать стихи…
Исследование, опубликованное в Журнале исследований сознания, показало, что чтение стихов активирует заднюю поясную извилину и медиальную височную долю, которые связаны с самоанализом. Когда участники эксперимента читали свои любимые стихи, у них активизировались участки мозга, связанные с автобиографической памятью. Также эмоционально заряженные поэтические тексты активизируют некоторые области, преимущественно в правом полушарии, реагирующие на музыку.
… И проза
Одним из важнейших навыков для человека является способность понимать психологическое состояние других людей. Это помогает нам устанавливать и поддерживать отношения, а писателю помогает создавать персонажей со сложным внутренним миром. Ряд экспериментов показывает, что чтение серьезной художественной литературы улучшает результаты участников тестов на понимание эмоций, мыслей и состояний других людей в большей степени, чем чтение научной или поверхностной художественной литературы.
Но время, потраченное на просмотр телевизора, почти всегда тратится зря, так как наш мозг переходит в пассивный режим. Точно так же желтые журналы или легкомысленные романы могут нас развлекать, но никак не развивают. Поэтому, если мы хотим научиться лучше писать, нам нужно уделять время чтению серьезной художественной литературы, поэзии, науки или искусства. Написанные сложным языком и полные смысла, они заставляют наш мозг интенсивно работать.
Для получения дополнительной информации см. Кварц.