Синдром Аспергера: все, что нужно знать об этом типе аутизма

Синдром Аспергера — это форма аутизма без умственной отсталости, которая характеризуется трудностью декодирования информации из окружающей среды. По оценкам, каждый десятый человек с аутизмом страдает синдромом Аспергера.

Определение: что такое синдром Аспергера?

Синдром Аспергера — это распространенное неврологическое расстройство развития (ПРР) генетического происхождения. Он попадает в категорию расстройства аутистического спектра, или аутизм. Синдром Аспергера не связан с умственной отсталостью или задержкой речи.

Синдром Аспергера был впервые описан в 1943 году доктором Гансом Аспергером, австрийским психиатром, а затем о нем сообщила научному сообществу британский психиатр Лорна Винг в 1981 году. Американская психиатрическая ассоциация также официально признала этот синдром в 1994 году.

Конкретно синдром Аспергера характеризуется трудностями в социальном смысле, особенно в сфере вербального и невербального общения, социальных взаимодействий. У человека с синдромом Аспергера, или Аспи, «Ментальная слепота» ко всему, что связано с социальными кодами. Как слепой должен научиться ориентироваться в мире, которого он не видит. человек с синдромом Аспергера должен усвоить социальные коды, которых ему не хватает развиваться в этом мире, социальное функционирование которого он не всегда понимает.

Обратите внимание: если некоторые люди с синдромом Аспергера одарены, то это не относится ко всем, хотя они часто имеют коэффициент интеллекта немного выше среднего.

Синдром Аспергера и классический аутизм: в чем различия?

Аутизм отличается от синдрома Аспергера интеллект и язык. У детей с синдромом Аспергера обычно нет задержки речи или умственной отсталости. Некоторые люди с болезнью Аспергера – но не все – иногда даже наделены впечатляющими интеллектуальными способностями (часто проявляющимися на уровне ментальной арифметики или запоминания).

По данным ассоциации «Действия при аутизме Аспергера',' 'Чтобы человеку поставили диагноз «аутизм высокого уровня» или синдром Аспергера, в дополнение к критериям, обычно определяемым для диагностики аутизма, его коэффициент интеллекта (IQ) должен быть больше 70.

Отметим также, что проблемы, связанные с Аспергером, часто возникают позже это для аутизма и это семейный анамнез является общим.

Каковы симптомы синдрома Аспергера?

Мы можем суммировать симптомы аутизма Аспергера по 5 основным направлениям:

• трудности вербального и невербального общения : трудности в понимании абстрактных понятий, ирония, игра слов, переносный смысл, метафоры, мимика, буквальные интерпретации, часто ценный/нестандартный язык…
• трудности социализации : дискомфорт в группе, трудности с пониманием социальных правил и условностей, восприятием потребностей и эмоций других, а также с распознаванием и управлением собственными эмоциями…
• нейросенсорные расстройства : неловкие жесты, плохой зрительный контакт, выражение лица часто застывшее, затруднение взгляда в глаза, обострение сенсорного восприятия, в частности повышенная чувствительность к шуму или свету, к запахам, непереносимость определенных текстур, чувствительность к деталям…
• un потребность в рутине, что приводит к повторяющемуся и стереотипному поведению, а также к трудностям в адаптации к изменениям и непредвиденным событиям;
• узкие интересы по количеству и/или очень сильные по интенсивности, обостряют страсти.

Обратите внимание, что люди с аутизмом Аспергера из-за их различий в способах общения и социальных чувствах, как известно, их честность, их откровенность, их лояльность, отсутствие предубеждений и внимание к деталям., так много активов, которые можно приветствовать во многих областях. Но это идет рука об руку с отсутствием понимания второй степени, сильной потребностью в рутине, трудностью слушать и частой тишиной, отсутствием сопереживания и трудностью слушать разговор.

Поэтому трудности в общении и социальной интеграции, с которыми сталкиваются люди с синдромом Аспергера, могут привести к инвалидности и приводят к тревоге, отчуждению, социальной изоляции, депрессии, даже попытки самоубийства в наиболее тяжелых случаях. Отсюда важность ранняя диагностика, часто переживаемое как облегчение для самого человека и для его близких.

Синдром Аспергера у женщин: симптомы часто менее заметны

Чтобы диагностировать расстройство аутистического спектра, независимо от того, является ли оно Синдром Аспергераврачи и психологи прибегают к любым серия тестов и анкет. Они обращают внимание на наличие поведения и симптомов, перечисленных выше. Разве что эти симптомы могут быть более или менее выраженными в зависимости от человека, в частности у девушек и женщин.

Некоторые исследования показывают, что девочкам с аутизмом или болезнью Аспергера диагностировать труднее, чем мальчикам. Возможно, мы еще не очень хорошо знаем, почему по образовательным или биологическим причинам, девочки с аутизмом и синдромом Аспергера больше стратегии социального подражания. У них разовьется более острая наблюдательность, чем у мальчиков, и тогда они преуспеют в «Подражать» другим, чтобы имитировать чуждое им социальное поведение. Девочки с болезнью Аспергера также лучше маскируют ритуалы и стереотипы, чем мальчики.

Поэтому трудность диагностики будет еще большей, если девочка страдает синдромом Аспергера, причем до такой степени, что у некоторых синдромов Аспергера диагноз диагностируется очень поздно, во взрослом возрасте.

Синдром Аспергера: какое лечение после постановки диагноза?

Для диагностики синдрома Аспергера лучше всего обратиться к CRA, Ресурсный центр по аутизму. По одному на каждый крупный регион Франции, и подход мультидисциплинарный (логопеды, психомотористы, психологи и др.), что облегчает диагностику.

После постановки диагноза Аспергера ребенка может наблюдать логопед и/или терапевт, предпочтительно специализирующийся на расстройствах аутистического спектра. Логопед поможет ребенку понимать тонкости языка, особенно в плане иронии, выражения эмоций, восприятия эмоций и т. д.

Что касается терапевта, то он поможет ребенку с синдромом Аспергера. изучить социальные коды которого ему не хватает, в частности, через Сценарии. Уход может осуществляться на индивидуальном или групповом уровне, причем второй вариант более практичен для воссоздания повседневных ситуаций, с которыми ребенок сталкивается или будет сталкиваться (например: игровая площадка, парки, спортивные занятия и т. д.).

Ребенок с болезнью Аспергера в принципе сможет без проблем учиться в обычной школе. Используя школьная жизнеобеспечение Однако (AVS) может быть плюсом, помогающим им лучше интегрироваться в школу.

Как помочь ребенку с синдромом Аспергера интегрироваться?

Многие родители могут оказаться беспомощными, когда дело касается ребенка с аутизмом Аспергера. Вина, беспомощность, непонимание, карантин ребенка во избежание некомфортных ситуаций… Столько же ситуаций, отношений и чувств, сколько у родителей детей Aspie иногда можно узнать.

Встреча с ребенком с болезнью Аспергера. доброта и терпение в порядке. У ребенка могут возникать приступы тревоги или депрессивные эпизоды в социальных ситуациях, когда он не знает, как себя вести. Родители должны поддержать его в этом постоянном изучении социальных норм, а также на школьном уровне, проявляя гибкость.

Изучение социальных кодов может, в частности, пройти через семейные игры, возможность ребенка научиться вести себя в нескольких ситуациях, а также научиться проигрывать, отказываться от своей очереди, играть в команде и т. д.

Если ребенок с синдромом Аспергера всепоглощающая страсть, например, для Древнего Египта, шахмат, видеоигр, археологии может быть хорошей идеей воспользуйтесь этой страстью, чтобы помочь ему построить круг друзей, например, зарегистрировавшись в клубе. Существуют даже тематические летние лагеря, которые поощряют детей к общению вне школы.