Содержание:
Общение ребенка со сверстниками: развитие, особенности, формирование.
В период 3-7 лет начинается формирование ребенка как личности. Каждый шаг имеет свою ценность, и родители должны контролировать малыша и при необходимости помогать ему.
Общение ребенка со сверстниками
Помимо общения с родителями, бабушками и дедушками, для ребенка важными становятся контакты со сверстниками. Они способствуют развитию личности малыша.
Наличие друзей играет важную роль в формировании личности ребенка.
Отличительные особенности детского поведения:
- эмоциональная насыщенность;
- нестандартное и нерегламентированное общение;
- преобладание инициативы в отношениях.
Эти черты проявляются в возрасте от 3 до 7 лет.
Главное отличие при общении с детьми – эмоциональность. Ребенку становится интереснее общаться и играть с другим ребенком. Они могут вместе смеяться, ссориться, кричать и быстро мириться.
Они более раскрепощены со сверстниками: кричат, визжат, дразнят, придумывают невероятные истории. Все это быстро утомляет взрослых, но для того же малыша такое поведение естественно. Это помогает ему раскрепоститься и проявить свою индивидуальность.
При общении со сверстником малыш предпочитает говорить, а не слушать. Малышу важнее проявить себя и первым начать действовать. Неумение слушать другого порождает множество конфликтных ситуаций.
Особенности развития в 2-4 года
В это время детям важно, чтобы в его играх и шалостях участвовали другие. Они привлекают внимание сверстников всеми способами. Они видят в них себя. Зачастую какая-то игрушка становится желанной для обоих и вызывает ссоры и обиды.
Задача взрослого – помочь ребенку увидеть в сверстнике такого же человека. Обратите внимание, что малыш, как и другие дети, прыгает, танцует и кружится. Ребенок сам ищет, какой он себе друг.
Развитие ребенка в возрасте 4-5 лет.
В этот период ребенок сознательно выбирает для общения сверстников, а не родителей и родственников. Дети играют уже не рядом, а вместе. Им важно достичь согласия в игре. Именно так развивается сотрудничество.
Если ребенок не может установить контакт с другими сверстниками, то это указывает на проблемы в социальном развитии.
Ребенок внимательно наблюдает за своим окружением. Он проявляет ревность к успехам другого, обиду и зависть. Ребенок скрывает свои ошибки от других и радуется, если неудача настигла его сверстника. Дети часто спрашивают взрослых об успехах других и стараются показать, что они лучше. Посредством этого сравнения они оценивают себя и утверждаются в обществе.
Формирование личности в 6-7 лет.
Дети в этот период взросления делятся своими мечтами, планами, путешествиями и предпочтениями. Они способны сопереживать и помогать в трудных ситуациях. Они часто защищают своего спутника перед взрослыми. Ревность и соперничество встречаются реже. Возникают первые долгосрочные дружеские отношения.
Дети видят в своих сверстниках равных партнеров. Родителям необходимо показать, как заботиться о других и как помочь своему другу.
Каждый возраст имеет свои характерные особенности формирования ребенка как личности. И задача родителей – помочь преодолеть трудности на этом пути.