Дисфазия – это специфическое, тяжелое и продолжительное расстройство устной речи. Реабилитация, особенно логопедия, позволяет детям с дисфазией прогрессировать, несмотря на сохранение этого расстройства во взрослом возрасте. 

Определение дисфазии

Дисфазия или первичное расстройство устной речи — это нарушение нервно-психического развития устной речи. Это расстройство вызывает серьезный и длительный дефицит развития и/или понимания речи и языка. Это расстройство, которое начинается при рождении, присутствует на протяжении всей жизни, в большей или меньшей степени в зависимости от лечения в детстве. 

Выделяют несколько форм дисфазии: 

• Экспрессивная дисфазия, характеризующаяся трудностями в произнесении сообщения. 
• Рецептивная дисфазия, характеризующаяся трудностью понимания сообщения. 
• Смешанная дисфазия: трудности с созданием и пониманием сообщения. 

Причины 

Дисфазия — это специфическое расстройство, которое не связано с умственной отсталостью, пороками развития полости рта или аффективным и/или образовательным параличом или недостаточностью, а также с нарушением слуха или расстройством общения. 

Дисфазия связана с дисфункцией мозговых структур, отвечающих за речь.  

диагностический

Диагноз дисфазии не может быть поставлен до достижения ребенком 5-летнего возраста. Действительно, уже сейчас необходимо проверить, исчезают ли наблюдаемые симптомы после логопедического занятия и нет ли другой причины, например, умственного дефицита.

Диагноз дисфазии и степень ее выраженности устанавливают несколько специалистов после осмотра и оценки различными медицинскими работниками в индивидуальной практике или референтном языковом центре: лечащим врачом или педиатром, психологом или нейропсихологом, логопедом, психомоторным терапевтом. 

Заинтересованные люди 

Дисфазией страдают около 2% людей, в основном мальчики (Источник: Inserm 2015). Мальчики болеют в три раза чаще, чем девочки. Дисфазия ежегодно поражает по крайней мере одного из трех детей школьного возраста во Франции. Подсчитано, что 3% взрослых страдают дисфазией и владеют языком, который трудно понять. 

Факторы риска 

Говорят, что дисфазия имеет генетический компонент. Нарушения развития устной речи или трудности в обучении письменной речи чаще встречаются у родителей и/или братьев и сестер детей с дисфазией.

Расстройства устной речи

Дети с дисфазией страдают от нарушений устной речи. Они поздно, плохо говорят, им трудно выражать свои мысли устно.

Признаки дисфазии

• Ребенок не может подобрать слова 
• Ребенок изъясняется короткими предложениями, телеграфным стилем (не более 3 слов), например «я играю в грузовик».
• Он мало говорит
• Он почти не задает вопросы 
• Ему трудно выразить то, что он чувствует, чего хочет, что думает.
• Мы не понимаем, что он говорит 
• У него синтаксические трудности (поворот предложений)
• Его словам не хватает смысла и последовательности. 
• Существует большой разрыв между его пониманием и его устным выражением.
• Он не понимает простых приказов (дай, возьми).

Ребенок с дисфазией общается невербально. 

Дети с дисфазией пытаются преодолеть свои трудности в общении с помощью невербального общения (жесты, мимика, рисунки и т. д.).

Расстройства, связанные с дисфазией 

Дисфазия часто связана с другими расстройствами, такими как дислексия/дизорфография, синдром дефицита внимания с гиперактивностью или без нее (СДВ/ГД) или/и нарушения координации (ТАС или диспраксия). 

Лечение в основном основано на логопедическом лечении, продолжительном и идеально спланированном. Это не лечит, но помогает ребенку компенсировать его дефицит. 

Логопедическая реабилитация может сочетаться с поддержкой других специалистов: психомоторного терапевта, эрготерапевта, психолога, ортопеда.

Дисфазию невозможно предотвратить. С другой стороны, чем раньше о ней позаботятся, тем больше пользы и тем больше вероятность, что ребенок с дисфазией будет продолжать нормальное школьное обучение.