После более чем двенадцати часов жарких дискуссий Национальное собрание 12 февраля 2021 года утвердило новую статью закона, вносящую изменения в семейное образование. Судили больше Этот текст, обязательный для многих, заменяет простую декларацию просьбой о разрешении пользоваться услугами государства.

Принятый 12 февраля новый закон обсуждается. Закон предусматривает, что разрешение на семейное обучение (IEF) или домашнюю школу может быть выдано только для:

• причина здоровья;
• инвалидность;
• художественная или спортивная практика;
• семейная бездомность;
• удаление из заведения;
• а также в случае ситуация, специфичная для ребенка, мотивирующая образовательный проект.

Во всех этих случаях в законе упоминается, что необходимо уважать «наилучшие интересы ребенка».

Во Франции более 8 миллионов детей подлежат обязательному образованию. И когда мы говорим об образовании, это означает не обязанность ходить в школу, а обязанность родителей давать образование своим детям в соответствии с выбранной ими формой (государственное, частное, внеконтрактное, дистанционные курсы, домашнее обучение). , и т. д.).

Это обязательство действительно для детей в возрасте от 6 до 16 лет в соответствии с Кодексом об образовании, статьи от L131-1 до L131-13.

Все больше семей выбирают домашнее образование. В начале 2020 учебного года они составляют 0,5% от общего числа французских учащихся, то есть 62 ребенка, по сравнению с 000 13 в XNUMX.

Рост, который насторожил государственные власти, опасающиеся роста радикализации в молодом возрасте.

Целью детей, обучающихся в семьях, является достижение того же уровня знаний, мышления и психомоторного развития, что и у детей, посещающих национальные образовательные школы. Им придется приобрести «общую базу обучения и знаний».

Каждая семья свободна в выборе методов обучения, если они соответствуют физическим и интеллектуальным возможностям ребенка.

До сих пор эти семьи просто должны были заявить о домашнем обучении своих детей в мэрию и академию, и их проверяли один или два раза в год инспекторы народного образования.

Некоторые дети обучаются на дому по собственному выбору, но большинство из них — по необходимости.

Действительно, существует устройство под названием «Инклюзивная школа», но родители регулярно сталкиваются с нехваткой мест, удаленностью от учреждений, отсутствием поддержки или громоздкими административными процедурами, позволяющими надеяться на место в учреждении.

Образовательные группы, и без того пользующиеся большим спросом, иногда даже остаются в одиночестве, чтобы справиться с различными патологиями, для решения которых у них нет ни ключей, ни подготовки, ни времени, чтобы иметь возможность реагировать на них.

Выселение без согласия, которое уже накладывает множество ограничений. Так что в 2021 году этот закон вызывает беспокойство.

Некоторые родители детей-инвалидов и ассоциации, такие как AEVE (Ассоциация аутистов, espoir vers l’école), опасаются «громоздкой и неопределенной» процедуры, которая рискует поставить лопату в колеса «и без того перегруженных семей». «Поскольку им «каждый год придется собирать дело».

«Когда вы знаете, что вам придется ждать девять месяцев, чтобы получить поддержку посредством человеческой помощи в обучении или ориентации на специализированное устройство, какое время потребуется для получения этого разрешения? «, просит со своей стороны ассоциация Тупи, которая в конце декабря 2020 года направила депутатам письмо с просьбой защитить интересы студентов с ограниченными возможностями.

Тупи опасается, что Национальное образование требует заключения Ведомственной палаты инвалидов (MDPH), как и в случае с регистрацией в CNED (Национальный центр дистанционного обучения). Это устройство предназначено для больных детей и детей-инвалидов.

В исследовании воздействия этого законопроекта говорится, что правительство предоставит освобождение от налога в случае болезни или инвалидности только в ограниченных случаях, когда школьное обучение «станет невозможным».

Но кто сможет наблюдать невозможное обучение, осуждает AEVE. Для аутичных детей обучение «любой ценой» не подходит.

«Услуги ректората будут учитывать проект, сформированный родителями, и все критерии, которые позволят им дать или не дать это разрешение», — ответил в декабре 2020 года источник министра национального образования Жан-Мишеля Бланкера.

По мнению Бенедикт Кайль, национального советника по образованию APF France для людей с ограниченными возможностями, «есть ряд ситуаций, когда это разрешение может быть применено особенно жестоко и несправедливо, например, когда семейное образование является лишь выбором по умолчанию. когда школа далека от инклюзивной».

«Существует также вопрос о положении семьи, ожидающей этого нового разрешения, когда они были вынуждены забрать своего ребенка из школы, возможно, в чрезвычайной ситуации, решение, которое иногда навязывается учреждением, например школой. который отказывается принять ребенка без AESH (сопровождающего ученика-инвалида), потому что, даже если это незаконно, это все равно происходит… », - продолжает Бенедикт Кайль. Ее объявят вне закона??

«Какое дополнительное раздражение мы причиним этим семьям, которые не только увидят, что их детей отвергают из школы, но и будут вынуждены просить разрешение на обучение на дому тех, чья школа не хочет?! » добавляет Мэрион Обри, вице-президент Toupi.