Он универсален: с раннего возраста дети любят рисовать. «Как только мы даем им возможность, то ли на песке палочкой, то ли на листе фломастерами, они рисуют». И не зря: «это неотъемлемая часть их психомоторного развития», — объясняет Розелин Давидо. Это также «привилегированный и дружественный способ общения с другими». В рисунке много эмоциональности «, — уточняет психоаналитик. Как она объясняет, «рисунок — это не одиночная работа. Отдавая свой рисунок родителям, он действительно делает подарок. Ребенок рисует не для себя, а для того, чтобы поделиться своим благополучием, показать, что он что-то умеет». Более того, если у маленького ребенка есть склонность рвать свои рисунки, «это может свидетельствовать об уходе в себя или трудностях в общении. » добавляет специалист.
Для Розлин Давидо важно показать, что нас интересуют рисунки его малыша, поблагодарив его, поздравив. Не стесняйтесь выставлять напоказ или брать его шедевр в офис, чтобы улучшить его. «Это способ войти в контакт с вашим ребенком, успокоить его, показать ему, что он не зря делал эти жесты». Также не забудьте предоставить малышу листы и карандаши в определенном месте в доме.
Семейный портрет
Когда он начинает рисовать, то есть со стадии каракулей, «малыш делает проекцию своего собственного развития», подчеркивает Розелин Давидо. И как только он делает фигурки, очень часто он начинает с изображения своей семьи. Родительские привязанности отражены в его рисунках. Кроме, по мнению специалистов, на листе «левый символизирует привязанность к матери, к прошлому, центру, настоящему, правый, привязанность к отцу, то есть к прогрессу. Период Эдипова комплекса уловлен и в рисунках маленьких детей. Например, «маленькая девочка, которая чувствует себя немного виноватой из-за того, что предпочитает отца матери, идентифицирует ее и уподобляется ей в своих рисунках. Некоторые девочки предлагают себе те же атрибуты, что и мать: серьги, платье… Тот же образец явно прослеживается и у маленького мальчика, который захочет стереть или максимально походить на своего отца», — подчеркивает Розелин Давидо.
Детский рисунок, раскрывающий проблемы?
«Интерпретация рисунков — дело специалиста», — объясняет Розелин Давидо. » С того момента, как ребенок рисует, родители не должны интерпретировать это. «, — уточняет она. И тогда один только рисунок не может всего раскрыть, приходится учитывать контекст», — добавляет она. По мнению психоаналитика, прежде всего необходимо быть внимательным к реакции малыша, когда он рисует, слушать историю, которую он рассказывает, не задавая ему слишком много вопросов. Ребенку необходимо дать возможность высказаться, расспрашивать его нейтрально, чтобы не влиять на него. «Иногда мы видим детей 6-7 лет, которые отказываются рисовать, потому что понимают, что их рисунки могут иметь скрытый смысл или позволяют углубиться в их жизнь».
Если рисунки позволяют специалистам обнаружить психологические расстройства или семейные конфликты, то благодаря цветам, пропускам персонажей или частей тела они могут дать возможность обнаружить и физиологические проблемы. Действительно, " когда ребенок рисует сероватые рисунки, это не обязательно означает, что он в депрессии. Он может просто быть дальтоником », – подчеркивает Розелин Давидо. И если в 4-5 лет ребенок занимается рисованием, необходимо проверить слух или зрение, прежде чем думать непосредственно о психических расстройствах. По мнению Розлин Давидо, вам просто нужно слушать своего малыша, поскольку «рисунки несут нам молчаливую информацию о развитии вашего ребенка».