Как ваш ребенок утверждает свою личность

В 9 месяцев он обнаружил, что является целым существом, отдельным от матери. Постепенно, примерно к году, он начинает осознавать оболочку своего тела и рассматривать себя как единое целое. Он узнает свое имя и инициирует общение с другим.

Он узнает себя в зеркале

Стадия зеркала — важный этап, который наступает примерно в 18 месяцев. Способный идентифицировать свое изображение, он также может идентифицировать себя по фотографии. Изображение дает ребенку наглядное, внешнее подтверждение того, что он в себе чувствует. Это позволяет ему идентифицировать себя как целое, человеческую форму. Это дает «я» усиление.

Он считает другого двойником себя

Это отражено в его играх на двоих: «тебе, мне». «Я ударил тебя, ты ударил меня». «Я бегу за тобой, ты бежишь за мной». Все по очереди играют одну и ту же роль. Они не четко дифференцированы, каждый выступает зеркалом для другого.

Он говорит о себе в третьем лице

Такое использование языка отражает его неспособность четко отличить себя от других: он говорит о себе так же, как о своей матери или о ком-либо еще. Эта работа по дифференциации будет проводиться постепенно, в течение третьего года ее существования.

Он знает, как определить себя: девочка или мальчик.

Примерно в 2 года он осознает свою сексуальную идентичность. Он сравнивает, задает вопросы. Он знает, к какой половине человечества принадлежит. Отсюда до осознания его как уникального существа — большой шаг.

Он начинает говорить «нет» всему

Между 2 и 3 годами ребенок начинает противостоять родителям. Это «Я отказываюсь, следовательно, я существую»: сказать «нет» — это его способ сказать «я». Ему необходимо утвердить свое собственное существование, свою личность в полном построении. Не поддаваясь систематически, надо это слушать, слышать. Этот знаменитый кризис противостояния является ярким признаком эволюции его интеллекта.

Он бомбардирует вас словами «я совсем один!» «

«Я» появляется вскоре после «нет» и существует параллельно. Ребенок делает шаг вперед в напористости, он хочет освободиться от родительской опеки. Таким образом, он смутно заявляет о своем праве управлять своим собственным существованием. Он стремится к автономии. Пусть занимается мелочами, пока нет опасности.

Он отказывается прикасаться к своим игрушкам

Для него игрушки — часть его самого. Если вы попросите его одолжить, вы с тем же успехом можете попросить его оторвать руку. Отказываясь, он защищает себя от любого риска фрагментации: его самосознание все еще хрупко. Поэтому абсурдно заставлять ребенка одалживать свои игрушки. Бичевать его эгоцентризм также бессмысленно: он сильнее его. Позже он научится бескорыстию и щедрости.

Он обращается к «Я»

Это знаменует собой фундаментальный поворот в построении его личности: в 3 года он полностью завершил работу по дифференциации «я/другие». Его видение мира биполярно: с одной стороны «я», центральный персонаж, а с другой — все остальные, более или менее чужие, периферийные или враждебные, которые вращаются вокруг него на разном расстоянии. Постепенно оно будет дорабатываться.

В 4 года: личность вашего ребенка формируется

Ему 4 года, его видение мира нюансировано. Он начинает познавать себя и понимать, что отличает его от других детей. Он способен сформулировать эти различия: «Хорошо ли я играю в футбол? Томас, он быстро бегает. Отличая себя от других, он определяет себя все точнее и точнее.