Мой сын в последнее время боится мух. Март – не самое «летное» время, летом не представляю, как бы мы пережили эти дни. Мухи кажутся ему повсюду и всюду. Сегодня он отказался есть блины у бабушки, потому что ему показалось, что между блинами забралась мошка. Вчера в кафе закатил истерику: «Мамочка, здесь точно нет мух? Мама, пойдем отсюда скорее домой! Хотя оставить в кафе хоть что-то несъеденным ему обычно невозможно. Как реагировать на истерики? Что отвечать на вопросы? Ведь я не могу быть на 100% уверена, что в кафе нет мух… Нормально ли, что у трехлетнего ребенка такие страхи, непонятно откуда они взялись?
Начну с последнего вопроса. В целом для трехлетнего ребенка энтомофобия (боязнь различных насекомых) не является характерным явлением. Дети до пяти лет очень интересуются каждым живым существом, не испытывая отвращения или страха, особенно если никто из взрослых не прививает эти чувства. Поэтому если у маленького ребенка возникают страхи, связанные с насекомыми, то, скорее всего, речь идет о фобии, спровоцированной кем-то из взрослых. Либо кто-то из членов семьи страдает такой фобией и демонстративно в присутствии ребенка боится насекомых, либо не менее демонстративно борется с насекомыми: «Таракан! Дай это! Дай это! Летать! Бей ее!»
То, что вызывает такую игровую агрессию взрослого, вероятно, очень опасно — к такому выводу может прийти ребенок, начав бояться этих маленьких, но таких страшных существ. В нашем человеческом глазу даже такие милые и красивые насекомые, как бабочки, при ближайшем рассмотрении оказываются достаточно неприглядными и пугающими.
Есть еще один, к сожалению, довольно распространенный вариант приобретения такой фобии: когда кто-то старше младенца, не обязательно взрослый, намеренно пугает маленького ребенка: «Если ты не будешь собирать игрушки, придет Таракан, украдет тебя и украдет тебя». съем тебя!" Не удивляйтесь, что после пары повторений таких фраз ребенок начнет бояться тараканов.
Конечно, не следует обманывать ребенка, говоря ему, что насекомых поблизости совершенно нет. Если насекомое все-таки будет обнаружено, скорее всего, произойдет истерика, и доверие к обманувшему в столь важном деле родителю будет подорвано. Лучше сосредоточить внимание ребенка на том, что родитель может защитить малыша: «Я могу защитить тебя».
Начать можно с подобной фразы, чтобы ребенок стал спокойнее под защитой взрослого. В минуты страха он сам не чувствует способности постоять за себя перед пугающим животным. Уверенность в силах взрослого успокаивает ребенка. Дальше можно переходить к фразам типа: «Когда мы вместе, мы справимся с любым насекомым». В этом случае ребенок, так же, как и взрослый, наделен силой и уверенностью справиться с ситуацией, пусть пока не самостоятельно, а в команде с родителем, но это уже возможность помочь ему почувствовать себя по-другому перед лицом возможной опасности. Это промежуточный шаг на пути к: «Ты сможешь — ты не боишься насекомых!».
Если ребенок продолжает волноваться после успокаивающих слов взрослого, можно взять его за руку и вместе пройтись по комнате, чтобы проверить, как обстоят дела с насекомыми, и убедиться, что ничего не угрожает. Это не каприз ребенка; на самом деле такое действие поможет ему обрести покой.
Человеку свойственно, как правило, бояться того, чего он не понимает, или того, о чем он мало знает. Поэтому, если рассматривать с ребенком соответствующий возрасту атлас или энциклопедию, разделы, посвященные насекомым, можно получить хороший терапевтический эффект. Ребенок знакомится с мухой, видит, как она работает, чем питается, как живет — муха становится близкой и понятной, она теряет пугающий ореол загадочности и неизвестности, ребенок успокаивается.
Хорошо читать с ребенком сказки, где главными положительными персонажами являются насекомые. Самая известная, конечно, сказка «Муха-Цокотуха», но кроме нее у В. Сутеева имеется ряд сказок с собственными замечательными иллюстрациями. Может быть, малыш поначалу будет просто слушать сказку, не желая рассматривать картинки, а то и вообще откажется слушать. Нет проблем, вы сможете вернуться к этому предложению позже.
Когда ребенок уже без трепета слушает сказку о насекомых, можно предложить ему слепить из пластилина понравившуюся ему сказку. Хорошо, если в лепке примет участие и взрослый, а не просто наблюдает. Когда накопится достаточное количество пластилиновых героев, можно организовать пластилиновый театр, в котором главным кукловодом, управляющим некогда пугающими животными, будет сам ребенок, теперь совершенно их не боящийся.
Немного фантазии и творческий энтузиазм помогут взрослому избавить малыша от тревог и страхов, связанных с насекомыми.