Содержание:
Инклюзивное образование в современной школе: начальное, общее образование
Качественное инклюзивное образование в школах изменит сложившуюся систему образования. В образовательных учреждениях появятся новые требования и стандарты, которые сделают обучение детей с разными способностями более эффективным. С введением новой системы изменятся и документы, необходимые для ее организации.
Инклюзивное образование в школе
Новая программа обучения реализуется как в совместных классах, так и в отдельных учебных заведениях. В подготовке образовательной программы для детей с ограниченными возможностями принимают участие педагоги, психологи и врачи. Они образуют комиссию, которая осматривает ребенка. Если у малыша имеется инвалидность, врач составит программу реабилитации. Это станет неотъемлемой частью учебного процесса. Родители принимают активное участие в составлении программы.
Инклюзивное образование в школах улучшит способности детей к обучению
Для начальных школ государством установлены требования, определяющие содержание образовательной программы для детей с разными способностями. В дальнейшем такие требования будут установлены для старшеклассников.
Инклюзия в обычной школе
Цель инклюзии – привлечь детей с ограниченными возможностями к полноценному участию в школьной жизни. В одной школе могут быть объединены дети с разными потребностями. Инклюзия обеспечит качественное образование для разных групп учащихся:
- Дети с ограниченными возможностями и инвалиды – у них появится возможность стать полноценным членом коллектива, что упростит социализацию в обществе;
- Спортсмены – адаптация в команде в условиях длительного отсутствия на соревнованиях станет намного проще;
- Талантливые дети – к ним нужен индивидуальный подход, чтобы раскрыть свой творческий потенциал.
Задача педагога будет заключаться в том, чтобы дать ребенку образование в соответствии с его способностями. Это позволяет нам доказать, что неподготовленных детей не бывает.
Современная учебная программа в начальной общеобразовательной школе
Система инклюзивного образования находится на переходном этапе. Для его реализации проводятся изменения:
- Специальная подготовка преподавателей;
- Развитие педагогических технологий;
- Сборник учебной литературы;
- Принятие стандарта работы педагогов-психологов;
- Разработка стандарта деятельности репетитора.
Тьютор – это помощник преподавателя. Его задача – оказание помощи детям с ограниченными возможностями и инвалидам. В инклюзивном классе таких детей должно быть 2. Всего в команде будет 25 студентов.
Инклюзия объединит учеников с разными способностями. Они учатся работать в команде, общаться и дружить.