Задача психологии — объяснить поведение разных людей, описать поведение людей разного возраста в разных ситуациях. А вот как помочь людям развиваться, учиться, как их воспитать, чтобы они стали достойными людьми — это не психология, а педагогика в строгом смысле. Объяснение и описание, рекомендации по использованию методик — это психология. Формирование и воспитание, методы воздействия и технологии — это педагогика.
Проводить исследования, проверять, насколько ребенок готов к школе – это психология. Подготовка ребенка к школе – это педагогика.
Психолог может только сидеть за столом, констатировать, оценивать, описывать и объяснять, в лучшем случае давать рекомендации тем, кто сам будет что-то делать с людьми. Психолог может вступить во взаимодействие только для того, чтобы изучить, а не изменить что-то в человеке. По-настоящему сделать что-то своими руками, действительно повлиять на человека, изменить человека — это, считается, уже другая профессия: педагогика.
Психолог в сегодняшнем понимании – существо принципиально безрукое.
Сегодня практические психологи, ставящие перед собой педагогические цели, подвергают себя огню. Педагогика спасается тем, что воспитывает маленьких детей. Как только мы переходим к воспитанию детей, сразу возникает ряд непростых вопросов: «Кто дал вам право определять, как должен жить тот или иной человек? На каком основании вы берете на себя право определять, что для человека плохо, а что хорошо? эти люди?"
Однако для практического психолога выход всегда один: заняться психокоррекцией или психотерапией. Когда ребенок или взрослый уже откровенно болен, то зовут специалистов: помогите! Собственно, практическая психология, по крайней мере в России, родилась именно из психотерапевтической деятельности, и до сих пор психолога-консультанта чаще называют психотерапевтом.
В сфере практической психологии можно работать и консультантом, и тренером, при этом главный выбор все равно остается: ты больше психотерапевт или больше педагог? Вы лечите или учите? Чаще всего сегодня этот выбор делается в сторону психотерапии.
Поначалу это кажется довольно романтичным: «Я буду помогать людям в трудных ситуациях», вскоре приходит видение, что психолог-консультант легко превращается в сотрудника службы жизни, спешно ремонтирующего гниющие экземпляры.
Однако с каждым годом растет понимание того, что необходимо переходить от непосредственной помощи людям с проблемами к профилактике, предотвращению появления проблем. Что необходимо заниматься психологией развития, что это именно то перспективное направление, которое создаст нового человека и новое общество. Психолог должен научиться стать учителем. См. →
Педагогическая миссия психолога
Психолог-педагог призывает людей к росту и развитию, показывает, как не быть Жертвой, как стать Автором своей жизни.
Психолог-педагог – это тот, кто привносит в жизнь людей смысл, порой забытый ими, говоря, что жизнь – это бесценный дар, сам факт которого является величайшим счастьем. См. →