Школьный психолог – это психолог, который работает в школе.
Цель работы психологической службы школы: оптимизация образовательной среды с целью создания условий для гармоничного развития личности обучающихся.
Зачем школе нужен психолог?
Психолог осуществляет психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса с целью обеспечения нормального развития ребенка (в соответствии с нормой развития соответствующего возраста).
В функции школьного психолога входят: психологическая диагностика; коррекционная работа; консультирование родителей и учителей; психологическое образование; участие в педсоветах и родительских собраниях; участие в наборе первоклассников; психологическая профилактика.
Психологическая диагностика включает проведение фронтального (группового) и индивидуального обследования студентов с использованием специальных методик. Диагностика проводится по предварительному обращению педагогов или родителей, а также по инициативе психолога в исследовательских или профилактических целях. Психолог подбирает методику, направленную на изучение интересующих его способностей, особенностей ребенка (группы учащихся). Это могут быть методы, направленные на изучение уровня развития внимания, мышления, памяти, эмоциональной сферы, особенностей личности и отношений с окружающими. Также школьный психолог использует методы изучения детско-родительских отношений, характера взаимодействия учителя и класса.
Полученные данные позволяют психологу строить дальнейшую работу: выявить студентов так называемой «группы риска», нуждающихся в коррекционных занятиях; подготовить рекомендации для учителей и родителей по взаимодействию с учениками.
В связи с задачами диагностики одной из задач психолога является составление программы интервью с будущими первоклассниками, проведение той части интервью, которая касается психологических аспектов готовности ребенка к школе (уровня подготовленности ребенка к школе). развитие произвольности, наличие мотивации к обучению, уровень развития мышления). Психолог также дает рекомендации родителям будущих первоклассников.
Коррекционные классы может быть индивидуальным и групповым. В ходе них психолог пытается исправить нежелательные особенности психического развития ребенка. Эти занятия могут быть направлены как на развитие познавательных процессов (памяти, внимания, мышления), так и на решение проблем эмоционально-волевой сферы, в сфере общения и проблем самооценки учащихся. Школьный психолог использует существующие программы обучения, а также разрабатывает их самостоятельно с учетом специфики каждого случая. Занятия включают в себя разнообразные упражнения: развивающие, игровые, рисующие и другие задания — в зависимости от целей и возраста учеников.
Консультирование родителей и учителей — Это работа по конкретному заказу. Психолог знакомит родителей или учителей с результатами диагностики, дает определенный прогноз, предупреждает о том, какие трудности могут возникнуть у ученика в будущем в обучении и общении; при этом совместно разрабатываются рекомендации по решению возникающих проблем и взаимодействию со студентом.
Психологическое образование заключается в ознакомлении педагогов и родителей с основными закономерностями и условиями благоприятного психического развития ребенка. Оно осуществляется в ходе консультирования, выступлений на педагогических советах и родительских собраниях.
Кроме того, на педсоветах психолог участвует в принятии решения о возможности обучения данного ребенка по конкретной программе, о переводе ученика из класса в класс, о возможности «переступить» ребенка через класс (например, очень способный или подготовленный ученик может быть переведен из первого класса сразу в третий).
Все перечисленные выше функции школьного психолога позволяют наблюдать в школе психологические условия, необходимые для полноценного психического развития и формирования личности ребенка, то есть служат целям психологическая профилактика.
Работа школьного психолога включает и методическую часть. Психолог должен постоянно работать с литературой, в том числе периодической, чтобы отслеживать новые достижения науки, углублять свои теоретические знания, знакомиться с новыми методами. Любая методика диагностики требует умения обрабатывать и обобщать полученные данные. Школьный психолог апробирует новые методы на практике и находит наиболее оптимальные методы практической работы. Он старается отбирать литературу по психологии для школьной библиотеки, чтобы познакомить с психологией учителей, родителей и учеников. В своей повседневной работе он использует такие выразительные средства поведения и речи, как интонации, позы, жесты, мимика; руководствуясь правилами профессиональной этики, опытом работы своего и коллег.
Вопросы, по которым можно и нужно обратиться к школьному психологу:
1. Трудности в обучении
Некоторые дети учатся не так хорошо, как хотелось бы. Для этого может быть много причин. Например, не очень хорошая память, рассеянное внимание или отсутствие желания, а может быть проблемы с учителем и непонимание, зачем все это вообще нужно. На консультации мы постараемся определить, в чем причина и как ее исправить, другими словами, постараемся найти, что и как развивать, чтобы лучше учиться.
2. Отношения в классе
Есть люди, которые легко находят контакт с окружающими, легко общаются в любой, даже незнакомой компании. Но есть, и их тоже немало, те, кому сложно узнать друг друга, сложно построить хорошие отношения, сложно найти друзей и просто чувствовать себя легко и свободно в группе, ибо пример? в классе. С помощью психолога можно найти пути и личностные ресурсы, научиться техникам построения гармоничных отношений с людьми в самых разных ситуациях.
3. Отношения с родителями
Иногда случается, что мы теряем общий язык и теплые отношения с самыми близкими людьми — с родителями. Конфликты, ссоры, непонимание — такая ситуация в семье обычно приносит боль и детям, и родителям. Некоторые находят решения, а другим это оказывается довольно сложно. Психолог расскажет вам о том, как научиться строить новые отношения с родителями и научиться их понимать, а также как сделать так, чтобы родители поняли и приняли вас.
4. Выбор жизненного пути
Девятый, десятый и одиннадцатый классы – это время, когда многие люди задумываются о своей будущей профессии и вообще о том, как бы они хотели прожить свою жизнь. Если вы не уверены? каким путем вы хотите пойти, всегда есть возможность пойти к психологу. Оно поможет вам реализовать свои мечты, желания и цели, оценить свои ресурсы и способности, а также понять (или приблизиться к пониманию), в какой сфере (областях) жизни вы хотите реализоваться.
5. Самоуправление и саморазвитие
Наша жизнь настолько интересна и многогранна, что постоянно ставит перед нами массу задач. Многие из них требуют немалых усилий и развития самых разнообразных личностных качеств, навыков и умений. Вы можете развивать лидерские или аргументационные навыки, логическое мышление или творческие способности. Улучшите свою память, внимание, воображение. Вы сможете научиться управлять своей жизнью, ставить цели и эффективно их достигать. Психолог – это человек, владеющий технологией развития определенных качеств, навыков и умений и с радостью поделится этой технологией с вами.
Сайты, посвященные работе школьного психолога
- Школьный психолог Дятлова Марина Георгиевна — подборка необходимых документов, полезных игр и упражнений.
- Энциклопедия школьного психолога