Анализ ребенка отличается от анализа взрослого.
Автор, аналитик с большим опытом работы с детьми разного возраста, выделяет два основных отличия: 1) состояние зависимости ребенка от родителей, аналитик не может ограничиться пониманием внутренней жизни своего пациента, поскольку последняя вписывается в внутреннюю жизнь его родителей и душевное равновесие семьи в целом; 2) основным инструментом выражения переживаний у взрослого является язык, а свои аффекты, фантазии и конфликты ребенок выражает посредством игры, рисунков, телесных проявлений. Это требует от аналитика «особого усилия понимания». Предпосылку успешного лечения создает методика, состоящая из ответов на многие «технические» вопросы (когда и в каком объеме встречаться с родителями, разрешать ли ребенку забирать рисунки, сделанные во время сеанса, как реагировать на его агрессия...).
Институт гуманитарных исследований, 176 с.