Содержание:
«Играй со мной» — потребность ребенка в том, чтобы его постоянно развлекали взрослые.
Примеры из жизни
Нужно ли развлекать 3-летнего ребенка? Я понимаю, что с ним нужно играть, заниматься, но если совсем нет времени, он может занять себя. Или начинает специально делать всякие нехорошие вещи, надоедает…
Игрушек, игр предостаточно, но он играет, когда у него очень хорошее настроение, или когда он меня сильно бесит и понимает, что ждать от меня нечего, нужно что-то делать самой. Но иногда это занимает много времени. И нервы. И это не кайф, как я понимаю…
решение
Пятиминутное решение
Иногда для удовлетворения интереса ребенка требуется гораздо меньше времени, чем мы думаем. На эту тему рекомендую прочитать статью «Пятиминутное решение».
Игры разные
Понятно, что взрослый человек может быть занят делами под завязку. Но ребенку обычно не нужно все внимание матери забирать на себя. Достаточно того, что мама рядом, что хоть она и занята, но иногда уделяет тебе внимание. В любом случае играть в комнате, где находится мама, приятнее, чем играть одному в пустой комнате.
Нужно просто научить ребенка, что когда мама работает, играй с ней может, но только в некоторых играх, не требующих лишнего внимания со стороны взрослого. Например, вы сидите за столом, что-то пишете или печатаете на компьютере. Рядом сидит ребенок и что-то рисует.
Если ребенок начнет шалить и мешать маме, то его уберут в другую комнату и придется играть одному.
Ребенок должен усвоить Правило: Иногда я должен себя развлекать! См. Правила для ребенка
Дополнение
В этом возрасте, как и в любом другом, ребенку очень важно внимание матери. Конечно, вы можете его чем-то занять и заниматься своими делами, к тому же ребенок сам со временем научится себя развлекать. Только теперь он больше не будет нуждаться в матери. Ребенку нельзя объяснять, что у взрослых проблемы, нужно сбалансировать время, отведенное на ребенка и на работу. Со временем ребенок научится себя развлекать, но присутствие мамы будет ему только мешать, теперь у него свои секреты, своя жизнь. Может быть боязнь обратиться к маме, потому что она всегда занята, все равно не даст мне времени. Ни в коем случае нельзя приучать ребенка быть одному.
Павлу год. Он всегда был крайне несчастлив, плакал по несколько часов в день, несмотря на то, что мать постоянно развлекала его новыми аттракционами, которые помогали лишь на короткое время.
Я быстро согласился с родителями, что Полу нужно выучить одно новое правило: «Я должен развлекать себя в одно и то же время каждый день. Мама в это время занимается своими делами. Как он мог этому научиться? Ему не было еще и года. Вы не можете просто взять его в комнату и сказать: «Теперь играй один».
После завтрака, как правило, он был в лучшем настроении. Поэтому мама решила выбрать это время для уборки кухни. Положив Пола на пол и дав ему какую-то кухонную утварь, она села, посмотрела на него и сказала: «Теперь мне нужно убрать кухню». Следующие 10 минут она делала домашнее задание. Павел хоть и находился рядом, но не был в центре внимания.
Как и ожидалось, через несколько минут кухонная утварь была отброшена в угол, а Пол, всхлипывая, повис на ногах матери и попросился на руки. Он привык к тому, что все его желания тут же исполнялись. И тут случилось то, чего он совсем не ожидал. Мама взяла его и снова поставила чуть дальше на пол со словами: «Мне нужно убрать кухню». Павел, конечно, возмутился. Он увеличил громкость крика и подполз к ногам матери. Мама повторила то же самое: взяла его и снова поставила чуть дальше на пол со словами: «Мне нужно убраться на кухне, детка. После этого я снова сыграю с тобой» (заезженная пластинка).
Все это повторилось снова.
В следующий раз, как и договаривались, она пошла немного дальше. Она поставила Пола на арену, стоя в пределах видимости. Мама продолжала уборку, несмотря на то, что его крики сводили ее с ума. Каждые 2-3 минуты она поворачивалась к нему и говорила: «Сначала мне нужно убраться на кухне, а потом я снова смогу с тобой поиграть». Через 10 минут все ее внимание снова принадлежало Павлу. Она была рада и горда тем, что терпела, хотя из чистки мало что вышло.
То же самое она сделала и в последующие дни. Каждый раз она заранее планировала, что будет делать — убираться, читать газету или завтракать до конца, постепенно доводя время до 30 минут. На третий день Пол больше не плакал. Он сидел на арене и играл. Тогда она не видела необходимости в манеже, разве что ребенок зависал на нем так, что невозможно было пошевелиться. Пол постепенно привык к тому, что в это время он не в центре внимания и криком ничего не добьется. И самостоятельно решил чаще играть в одиночку, вместо того, чтобы просто сидеть и орать. Для них обоих это достижение было очень полезным, поэтому таким же образом я ввел себе еще полчаса свободного времени во второй половине дня.
Многие дети, как только закричат, тут же получают желаемое. Родители желают им только самого лучшего. Они хотят, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно. Всегда удобно. К сожалению, этот метод не работает. Наоборот: такие дети, как Пол, всегда несчастны. Они много плачут, потому что узнали: «Крик привлекает внимание». С раннего детства они зависимы от родителей, поэтому не могут развить и реализовать собственные способности и задатки. А без этого невозможно найти что-то по душе. Они никогда не понимают, что у родителей тоже есть потребности. Возможным решением здесь является тайм-аут в одной комнате с мамой или папой: ребенок не наказывается, остается рядом с родителем, но тем не менее не получает желаемого.
- Даже если ребенок еще совсем маленький, используйте «Я-сообщения» во время «Тайм-аута»: «Я должен убраться». — Я хочу закончить свой завтрак. — Я должен позвонить. Для них не может быть слишком рано. Ребенок видит ваши потребности и при этом вы теряете возможность поругать или упрекнуть малыша.