Содержание:
Дети и динозавры, это длинная история!
Наш сын Тео (5 лет) и его друзья отправляются в путешествие к динозаврам. Они знают их всех по имени и коллекционируют книги и статуэтки. В своем увлечении Тео даже взял на борт свою младшую сестру Элизу (3 года). Она обменяла свою любимую куклу на гигантского тираннозавра рекса, найденного на гаражной распродаже и носившего ее с собой. Мэрион, сама поклонница фильма «Мир Юрского периода» и более винтажного сериала «Парк Юрского периода», не единственная мама, которая видит это увлечение мастодонтами и задается вопросом, откуда взялась эта страсть.
Свидетели далекого прошлого
Интерес к динозаврам – это не прихоть, он существовал у детей всегда, из поколения в поколение. Как подчеркивает Николь Приер: «Это серьезная тема, настоящий философский вопрос. Динозавры представляют время до того, что они знали. Перед папой, мамой, бабушкой и дедушкой очень далекое время, которое ускользает от них и которое они не могут измерить. Когда спрашивают: «А как было во времена динозавров?» Вы знали этих динозавров? Малыши задаются вопросом о происхождении мира, о том, какой была Земля в давние времена, пытаются представить, когда появились на свет первые люди, первый цветок. И за этим вопросом о происхождении мира скрывается экзистенциальный вопрос о собственном происхождении: «А я, откуда я?» «Важно дать им ответы на вопросы об эволюции Вселенной, показать им образы прошлого, когда динозавры населяли Землю, помочь им осознать, что они являются частью мира. истории мира, потому что этот вопрос может стать тревожным, если мы не удовлетворим их любопытство. Вот что делает Орельен, отец Жюля, 5 с половиной лет: «Чтобы ответить на вопросы Жюля о динозаврах, я купил научные книги, и это нас очень сблизило. У него невероятная память, и это его очаровывает. Он говорит всем, что, когда вырастет, станет палеонтологом и будет раскапывать скелеты динозавров и мамонтов. » Воспользуйтесь интересом детей к динозаврам, чтобы развить их знания об эволюции видов, классификации, пищевых цепях, биоразнообразии, геологии и окаменелости, чтобы дать им научные представления, это важно, но этого недостаточно, объясняет Николь Приер: «Ребенок, который интересуется динозаврами, происхождением нашего мира, понимает, что он принадлежит вселенной, гораздо большей, чем семья. Он может сказать себе: «Я не завишу от своих родителей, я часть вселенной, есть другие люди, другие страны, другие линии жизни, которые могут помочь мне в случае проблемы. ». Это позитивно, стимулирует и обнадеживает ребенка. «
Фантазмические существа
Если малыши любят динозавров, то это еще и потому, что тираннозавры и другие велоцирапторы — ужасные зубастые плотоядные монстры. Более того, этимология говорит сама за себя, поскольку «дино» означает ужасный, ужасный, а «заурос» означает ящерица. Эти архаичные пожирающие «суперволки», не имеющие предела своему всемогуществу, являются частью того, что психиатры называют нашим коллективным бессознательным. Точно так же, как большой злой волк или огр, пожирающий маленьких детей и населяющий наши кошмары. Когда малыши включают их в свои игры, когда они наблюдают за ними в книжках с картинками или на DVD, они играют «даже не боясь»! Вот что отмечает Элоди, мать четырехлетнего Натана: «Натан любит разбивать свои кубические конструкции, свои маленькие машины, своих сельскохозяйственных животных своим диплодоком размером с грузовик. Он ужасно хрюкает, с удовольствием топчет свои игрушки и отправляет их вальсировать в воздух. В конце концов, именно ему удается успокоить и приручить монстра, которого он называет Супер Грозиллой! После ухода диплодока в его комнате царит беспорядок, но он в восторге. «Динозавры — это настоящая машина фантазии малышей (и старше), это точно. Как отмечает Николь Приер: «Диплодок, который поедает тонны листьев, заглатывает целые деревья и имеет огромный живот, может символически изображать супермаму, вынашивающую младенцев в утробе матери. В других играх тираннозавры символизируют могущественных взрослых, разгневанных родителей, которые иногда их пугают. Показывая динозавров, которые противостоят друг другу, преследуют друг друга, ранят друг друга, дети фантазируют о мире взрослых, который не всегда обнадеживает, когда вам 3, 4 или 5 лет. Вопрос, который они задают себе в этих воображаемых играх, звучит так: «Как мне выжить в этом диком мире, я такой маленький, такой уязвимый, такой зависимый от своих родителей и взрослых?
Животные, с которыми можно идентифицировать себя
Динозавры питают воображаемые игры малышей, потому что они представляют своих родителей намного крупнее и сильнее их, но в других играх они символизируют самого ребенка, потому что у них есть качества, которыми он хотел бы обладать. . Могучие, огромные, сильные, почти непобедимые, как было бы здорово быть такими, как они! Тем более, что динозавры, разделенные на две категории, травоядных и плотоядных, отражают противоположные тенденции, которые чувствует в себе любой ребенок. Малыш одновременно миролюбив и общителен, как крупные травоядные животные, добр и безобиден, живя стаями, но иногда он бывает плотоядным и агрессивным, как страшный тираннозавр рекс, когда расстраивается, что ему в чем-то отказывают или когда его просят. подчиняться, когда он не хочет. Например, Полина, 5 лет, часто выражает свое несогласие через своих мастодонтов: «Когда она не хочет ложиться спать, когда пора, и ее вынуждают это делать, она берет динозавра. в каждую руку и притворяемся, что нападаем и кусаем нас, называя нас плохими парнями! Посыл ясен: если бы она могла, она бы дала нам с отцом неприятные четверть часа! «, — говорит Эстель, его мать. Детей увлекает еще один аспект динозавров: это тот факт, что они были хозяевами мира в свое время, что они существовали «по-настоящему». Это не воображаемые существа, а настоящие животные, жившие 66 миллионов лет назад. И что делает их еще более привлекательными, так это то, что они внезапно исчезли с лица Земли, и никто не знал, как и почему. Что случилось ? Можем ли мы тоже исчезнуть с земного шара? Для Николь Приер: «Это загадочное и полное исчезновение позволяет детям принять меры, чтобы их время остановилось. Лет в 5-6 они не обязательно это вербализуют, но уже представляют себе, что ничто и никто не вечен, что мы все исчезнем. Конечность мира, возможность катаклизма, неизбежность смерти — вопросы, их очень волнующие. »Каждому родителю дать духовные, религиозные, научные или атеистические ответы, которые принадлежат ему.