Мнение Н. И. Козлова
- Чем больше занятий у ребенка, тем лучше. В идеале ребенок всегда должен быть занят, и чем перспективнее занятия, чем развивающие, тем лучше. С этой точки зрения ребенок может находиться в кружках с 7 утра до 21.00, и это только хорошо.
- Другое дело, что ребенок должен быть и здоровым, и веселым, и отдохнувшим. Если эти дополнительные занятия связаны с тем, что все в кружках чихают и ребенок постоянно болеет, то ну такие занятия. Если к самому крутому учителю надо зайти на полтора часа на барахолке через весь город, получается не радость, а фигня. Что касается усталости, то ребенок устает не от занятий, а от неправильных занятий. Устройте переключатель: в этом кругу нужно думать (нагрузка на голову), в другом можно энергично бегать (тело), затем рисовать (душа и эмоции) — при таких переключателях ребенок одновременно занимается и отдыхает. Для некоторых детей дополнительно важно чередование «компания» (например, футбол) — «один» (фортепиано).
- И в самом деле, ключевой момент в том, удастся ли вовлечь ребенка во все эти развивающие занятия с интересом, без протестов? Если ребенок сам горит всеми этими рожами, это одно, а если ты его каждый раз со скандалом таскаешь, то совсем другое дело. Не то, чтобы это было решающим: «хочет — не хочет», но все время ломать ребенка глупо. Здесь обычно приходится идти на компромиссы.
Быть выше стандартов
Я думаю, что мы можем добиться большего, чем усталое и бездумное большинство населения. Я верю, что мы можем быть выше стандартов.
Стандарт таков, что дети болеют. Стандартом является то, что дети, естественно, должны быть одеты и дома, и на улице, иначе они, конечно, сразу простудятся. Стандартом является то, что младенцев нельзя поднимать за одну руку, иначе произойдет вывих плеча.
Все правильно. Только мои дети не заболели. Да, я горжусь тем, что в подростковом возрасте Ваня заинтересовался, как пользоваться градусником: до этого возраста он никогда им не пользовался. Мои дети с рождения погружались в ледяную воду, спали под легкой простыней (когда я мерзла под одеялом), бегали голышом по дому во время игр (а дома было прохладно), легко выбегали на снег в мороз у них в плавках (ну вот я и побежал за ними). Что касается «подъема за одну ручку», то после ежедневной беби-йоги я их легко крутила над головой, хоть за руку, хоть за ногу, при этом у них было задумчивое выражение лица, потому что они к этому привыкли. долгое время …
Мои дети были выше стандарта, потому что я заботился о них гораздо больше, чем стандартные родители. Конкретно в возрасте до года я каждый раз перед кормлением детей делала им обязательный массаж, 15-минутную физкультуру (специально разработанный комплекс) и купала. То есть не менее четырех раз в сутки, и так каждый день в течение года с учетом ночного недосыпания.
Если вы не планируете работать с детьми очень творчески, вкладывая в это много времени, сил и воображения, вы должны соответствовать этим стандартам. «Эти трюки были сделаны профессионалами, не пытайтесь их повторить». Но если вы беретесь воспитывать детей как профессионал, то вам не придется ограничивать себя любительскими стандартами.
Комментарии
Помните о безопасности (Сергей)
На самом деле все правильно. Однако считаю необходимым упомянуть о технике безопасности. Потому что предприимчивый родитель хуже глупого родителя.
- Перед тем, как загрузить ребенка в секции, убедитесь, что он готов к этой нагрузке. Подумайте, какие навыки и умения могут понадобиться ребенку? Быть в коллективе, слушать взрослого, работать руками, обходиться без родителей долгое время и т. д. Если навыков нет, нужна помощь в их развитии. Иначе в самом начале возникнет много трудностей, и шансы на успех всего мероприятия будут очень низкими.
- Нагнуть ребенка, заставить его заниматься делом — это только крайний способ. Чаще всего более эффективным способом является заинтересовать.
- Все же не стоит полностью недооценивать важность деятельности ребенка. Если стоит выбор: гулять ли с ребенком во дворе с друзьями или пойти в соседний круг, то иногда стоит отдать предпочтение прогулкам и играм с другими детьми.
- Учитывайте мнение ребенка. Дайте ему выбор. Пусть он сам подумает о том, что он хотел бы сделать.
- Начало – деликатное время. Важно, чтобы все было хорошо в начале. В противном случае, вместо того, чтобы занять ребенка работой, мы будем внушать неприязнь или отвращение к этой работе.