Образование – это огромный целый мир со множеством направлений, видов и форм.
Воспитание детей отличается от воспитания сотрудников и других взрослых↑. Гражданско-патриотическое воспитание отличается от религиозного или нравственного воспитания, воспитание отличается от перевоспитания, а самовоспитание — совершенно особая область. По целям, стилю и технологии традиционное и бесплатное образование, мужское воспитание и женское воспитание различаются ↑.
Часто пишут, что воспитание – это целенаправленная деятельность, направленная на формирование у детей системы личностных качеств, установок и убеждений. Представляется, что образование как целенаправленная деятельность есть не все образование, а только одна из его разновидностей, и даже не самая характерная ее разновидность. Все родители так или иначе воспитывают своих детей, несмотря на то, что не многие взрослые способны к целенаправленной деятельности вне работы. Они воспитывают своих детей, но не целенаправленно, а хаотично и хаотично.
Сторонники бесплатного образования иногда выдвигают тезис о том, что образование — это скорее зло, что только образование хорошо для детей. «Воспитание, как сознательное формирование людей по известным лекалам, бесплодно, незаконно и невозможно. Нет права воспитывать. Пусть дети знают, в чем их благо, поэтому пусть они воспитываются и идут по тому пути, который они избрали для себя. (Толстой). Одной из причин такого взгляда является то, что авторы таких позиций не различают необходимое, достаточное и рискованное образование.
Обычно под воспитанием понимают открытое и прямое воспитание — направленное воспитание. Вы прекрасно знаете, как это выглядит: родители позвали ребенка, поставили перед собой и рассказали ему, что хорошо, а что плохо. И так много раз… Да, это тоже возможно, иногда просто необходимо. Но нужно знать, что такое направленное воспитание — одна из самых сложных его форм, и результаты его в неумелых руках (то есть у обычных родителей) непредсказуемы. Возможно, те специалисты, которые утверждают, что такое воспитание вообще скорее вредно, чем полезно, заходят слишком далеко, но ведь правда, опираясь на «Я всегда говорила своему ребенку!», тем более, что «Я его за это ругала!» - запрещено. Повторяем: прямое, направленное образование — дело очень трудное.
Что делать? См. ↑
Однако помимо непосредственно направленного образования существуют и другие виды образования. Самым простым, не требующим от нас никаких усилий, является естественное воспитание, стихийное воспитание: воспитание жизнью. В этот процесс вовлечены все: и сверстники наших детей, начиная с детского сада, и яркая телевизионная реклама, и затягивающий Интернет… все, все, что окружает наших детей. Если вам повезет и у вашего ребенка будет разумное окружение, порядочные люди вокруг него, ваш ребенок, скорее всего, вырастет порядочным человеком. Иначе другой результат. И самое главное, вы ни в коем случае не отвечаете за результат. Вы не несете ответственности за результат.
Тебе идет?
Более продуктивным является образование жизнью, но под вашим контролем. Такова была система А. С. Макаренко, такова система традиционного образования на Кавказе. При этом типе воспитания дети встраиваются в настоящую производственную систему, где они действительно работают и действительно нужны, и в процессе жизни и труда сама жизнь и труд строит и воспитывает их.