Как прочитать десять книг о воспитании детей и не сойти с ума? Какие фразы нельзя произносить? Можно ли сэкономить на оплате обучения? Как мне убедиться, что я люблю своего ребенка и у нас все будет хорошо? Свои ответы предлагает главный редактор популярного образовательного ресурса Мел Никита Белоголовцев.
К концу учебного года у родителей возникают вопросы по поводу обучения ребенка. Кого спросить? Учитель, директор, родительский комитет? Но их ответы зачастую формальны и не всегда нас устраивают… Несколько молодых людей, недавних учеников и студентов, создали сайт «Мел», который интересно, честно и весело рассказывает родителям о школе.
Психология: Сайту полтора года, а ежемесячная аудитория уже перевалила за миллион, вы стали партнером Московского Салона Образования. Вы теперь школьный специалист? И могу ли я задать Вам вопрос как эксперту?
Никита Белоголовцев: Вы можете задать мне вопрос как многодетной матери с детьми от 7 до 17 лет, фанатично интересующейся спортом, так меня определяют интернет-алгоритмы. На самом деле у меня еще двое маленьких детей, но я — да, уже прошла базовый курс погружения в мир российского образования.
И насколько интересен этот мир?
Сложный, неоднозначный, местами захватывающий! Не похоже, конечно, на игру моей любимой баскетбольной команды, но тоже достаточно драматично.
В чем ее драматургия?
Прежде всего, уровнем родительской тревожности. Этот уровень сильно отличается от опыта наших отцов и матерей или наших бабушек как родителей. Иногда это просто выходит за рамки. Жизнь изменилась психологически и экономически, другие скорости, другие модели поведения. Я уже не говорю о технологиях. Родители боятся не успеть что-то привить своим детям, опоздать с выбором профессии, не соответствовать образу успешной семьи. А образовательные технологии меняются медленно. Или поверхностный. Школа очень консервативная.
Ваш сайт для современных родителей. Кто они такие?
Это поколение, привыкшее жить с комфортом: машина в кредит, поездки пару раз в год, мобильный банк под рукой. Это с одной стороны. С другой стороны, лучшие кинокритики им всё объясняют об авторском кино, лучшие рестораторы — о еде, продвинутые психологи — о либидо…
Мы достигли определенного уровня жизни, выработали свой стиль, приобрели ориентиры, знаем, где и что прокомментируют авторитетно и дружелюбно. И тут — бац, дети идут в школу. А о школе спросить буквально не у кого. Никто не рассказывает сегодняшним родителям весело, иронично, интересно и конструктивно (как они привыкли) о школе. Только пугать. К тому же прежний опыт не работает: ничто из того, что использовали наши родители — ни в качестве стимула, ни в качестве ресурса — сегодня практически не подходит для образования.
В распоряжении любознательного родителя слишком много информации, причем достаточно противоречивой. Матери в замешательстве
Ко всем этим трудностям добавляется эпоха масштабных преобразований. Ввели ЕГЭ — и привычный алгоритм «учеба — выпускной — поступление — вуз» мгновенно сбился с пути! Стали объединять школы — всеобщая паника. И это только то, что лежит на поверхности. Теперь родитель, как та многоножка, начинает сомневаться в элементарном: ребенок принес двойку — наказывать или нет? В школе 10 кружков — в какой пойти, чтобы не пропустить? Но еще важнее понять, стоит ли вообще менять родительские стратегии, во что, грубо говоря, вкладывать деньги? Чтобы ответить на такие вопросы, мы создали Mel.
Больше всего просмотров на вашем сайте у публикаций, ориентированных на социальный успех — как воспитать лидера, стоит ли заниматься ранним развитием ребенка…
Да, здесь правит родительское тщеславие! Но влияют и социальные стереотипы, связанные с культом конкуренции и материнским страхом что-то не отдать.
Вы думаете, что сегодня родители настолько беспомощны, что не могут обойтись без навигатора в вопросах школьного образования?
Сегодня в распоряжении любознательного родителя слишком много информации, причем достаточно противоречивой. И слишком мало оживленных разговоров на волнующие его темы. Мамы в растерянности: есть одни рейтинги школ, есть другие, кто-то берет репетиторов, кто-то нет, в одной школе атмосфера творческая, в другой тяжелая рабочая атмосфера… При этом все дети с гаджетами, в социальных сетях, в мире, который многим родителям неизвестен, и контролировать свою жизнь там не очень возможно.
При этом до недавнего времени трудно было себе представить, чтобы родители требовали смены классного руководителя, чтобы детей забирали за три дня до каникул и «вернули» через пять дней… Родители выглядят достаточно активными, если не сказать агрессивными. , с силой, настоящие «клиенты образовательных услуг».
Раньше правила жизни были другие, возможностей для маневрирования с праздниками было меньше, соблазнов меньше, да и авторитет учителя был, конечно, выше. Сегодня взгляды на многие вещи изменились, но представление о «заказчиках образовательных услуг» по-прежнему остается мифом. Потому что родители ничего не могут приказать и практически ни на что не могут повлиять. Да по большому счету им некогда разбираться в образовательных стандартах, нужен ли им один учебник истории для всех или пусть они будут разные, выберет учитель.
Тогда в чем их главная проблема?
«Я плохая мать?» И все силы, нервы, а главное ресурсы уходят на подавление чувства вины. Изначально задачей сайта было защитить родителей от чудовищных трат во имя ребенка. Мы понятия не имели, сколько денег было потрачено бессмысленно. Вот мы и взяли на себя смелость прояснить картину мира, показав, на чем можно сэкономить, а чем, наоборот, не стоит пренебрегать.
Например, многие родители считают, что лучший репетитор — это заслуженный (и дорогой) профессор университета. Но на самом деле при подготовке к экзамену зачастую полезнее вчерашний выпускник, который сам только что сдал этот экзамен. Или распространённое «если он бойко заговорит со мной по-английски, то обязательно сдаст экзамен». А это, оказывается, не гарантия.
Еще один миф, создающий почву для конфликтов: «Школа – второй дом, учитель – вторая мать».
Сам учитель является заложником бюрократических требований, которые перегружают его работу. У него не меньше вопросов к системе, чем у его родителей, но именно к нему они в итоге обращаются. К директору подойти нельзя, родительские форумы - сплошная истерия. Последнее звено — учитель. Значит, он в конечном итоге несет ответственность за сокращение часов на литературу, сбои в графике, бесконечный сбор денег — и дальше по списку. Поскольку его, учителя, не волнует его личное мнение, даже самое прогрессивное, ему легче оперировать цитатами из указов и циркуляров.
Многие родители считают, что лучший репетитор – это заслуженный (и дорогой) профессор университета. Но при подготовке к экзамену зачастую полезнее вчерашний выпускник.
В результате назрел коммуникативный кризис: никто никому ничего не может сказать нормальным языком. Отношения учитель-ученик в такой ситуации, я считаю, не самые открытые.
То есть родителям нечего мечтать о взаимном доверии участников образовательного процесса?
Напротив, мы докажем, что это возможно, если попытаемся сами разобраться в некоторых коллизиях. Например, узнать о такой форме школьного самоуправления, как родительский совет, и получить реальный инструмент участия в школьной жизни. Это позволяет, например, снять с повестки дня вопрос о неудобном графике отпусков или неправильном месте факультатива в расписании и не искать виноватых.
Но ваша главная задача — защитить родителей от издержек системы образования?
Да, в любом конфликте мы встаем на сторону родителей. Учитель, кричащий на ученика, теряет презумпцию невиновности в нашей системе координат. Ведь у учителей есть профессиональное сообщество, директор, который за них отвечает, и кто родители? А между тем, школа – это чудесно, пожалуй, лучшие годы человека, и если поставить реалистичные цели, то можно поймать настоящий кайф (знаю по своему опыту!), превратить 11 лет в совместное семейное творчество, найти единомышленников. , открывайте такие ресурсы, в том числе и у себя, о которых родители и не подозревали!
Вы представляете разные точки зрения, но родителю все равно предстоит сделать выбор?
Конечно, так и должно быть. Но это выбор между здравыми подходами, каждый из которых он может соотнести со своим опытом, семейными традициями, интуицией, в конце концов. И успокойтесь — вы можете сделать это, а можете по-другому, и это не страшно, мир не перевернется. Чтобы обеспечить такой эффект от публикаций, мы показываем авторский текст двум-трем экспертам. Если у них нет категорических возражений, то публикуем. Это первый принцип.
Я бы категорически запретил родителям фразу: «Мы выросли, и ничего». Оно оправдывает любое бездействие и безразличие
Второй принцип – не давать прямых указаний. Заставьте родителей задуматься, несмотря на то, что они рассчитывают на конкретные инструкции: «что делать, если сын не ест в школе», по пунктам, пожалуйста. Мы стремимся к тому, чтобы между отчаянием, возмущением и растерянностью у взрослых росло собственное мнение, обращенное к ребенку, а не к стереотипам.
Мы сами учимся. Более того, наши читатели не дремлют, особенно когда речь идет о половом воспитании. «Вот вы склоняетесь к тому, что розовая ледяная шапка для мальчика — это нормально, вы критикуете гендерные стереотипы. А потом вы даете 12 фильмов, которые нужно посмотреть мальчикам, и 12 — девочкам. Это как понимать?" Действительно, мы должны быть последовательны, мы считаем…
Допустим, прямых указаний нет — да, наверное, и быть не может. Что бы вы категорически запретили родителям?
Две фразы. Первый: «Мы выросли, и ничего». Оно оправдывает любое бездействие и безразличие. Многие считают, что советская школа воспитала невероятно образованных людей, они преподают в Гарварде и ускоряют электроны в коллайдерах. А то, что эти же люди вместе пошли в МММ, как-то забывается.
И вторая фраза: «Я знаю, как сделать его счастливым». Потому что, по моим наблюдениям, именно с нее начинается родительское безумие.
Какая еще цель может быть у родителей, как не счастье детей?
Быть счастливой самой — тогда, я думаю, у ребенка все получится. Ну, это моя теория.