Содержание:
У детей нарушение координации развития (CDD), также называемая диспраксией, является частым заболеванием (в среднем 5% по данным Inserm). У затронутых детей наблюдаются двигательные трудности, особенно при планировании, программировании и координации сложных движений. Таким образом, действия, требующие определенной координации движений, имеют более низкую результативность, чем те, которые ожидаются от ребенка того же возраста в повседневной жизни (одевание, туалет, прием пищи и т. д.) и в школе (трудности с письмом). . Кроме того, последнее может представлять трудности в оценивать числовые величины точным образом и обращать внимание на аномалии местоположения и пространственной организации.
Если у детей с диспраксией может быть математические проблемы а при изучении чисел задействованные механизмы не установлены. Исследователи Inserm исследовали эту трудность, проведя эксперимент с 20 детьми с диспраксией и 20 детьми без расстройств в возрасте около 8 или 9 лет. Оказалось, что врожденное чувство числа первых изменено. Потому что там, где «контрольный» ребенок может с первого взгляда определить количество предметов в небольшой группе, ребенку с диспраксией приходится сложнее. Дети с диспраксией Кроме того, возникают трудности со счетом предметов, что может быть связано с нарушением движений глаз.
Более медленный и менее точный подсчет.
В этом исследовании, дети с диспраксией а дети «контрольной группы» (без дис-расстройств) проходили два типа компьютерных тестов: на экране появлялись группы от одной до восьми точек либо «мгновенно» (менее одной секунды), либо без ограничения. время. В обоих случаях детям предлагалось указать количество предъявленных баллов. «Когда у них есть ограничение по времени, опыт обращается к способности детей к субитизации, то есть к врожденному чувству числа, которое позволяет мгновенно определить количество небольшой группы объектов, без необходимости пересчитывать их по одному. Во втором случае это счет. », — уточняет Кэролайн Гурон, руководившая этой работой.
Движения глаз также анализировались с помощью отслеживания глаз: измерения того, куда и как человек смотрит, с помощью инфракрасного света, излучаемого в направлении глаза. В ходе эксперимента исследователи обнаружили, что дети с диспраксией кажутся менее точными и медленными в обеих задачах. «Независимо от того, есть ли у них время посчитать, они начинают допускать ошибки, превышающие 3 очка. Когда число больше, они медленнее дают ответ, который чаще всего оказывается неправильным. Eye-tracking показал, что их взгляду трудно оставаться сосредоточенным. Их взгляд уходит от цели, и дети обычно допускают ошибки плюс-минус один. », - резюмирует исследователь.
Избегайте «подсчета упражнений во время их выполнения в классе».
Таким образом, научная группа предполагает, что дети с диспраксией дважды засчитали или пропустили определенные баллы во время подсчета. По ее словам, еще предстоит определить происхождение этих дисфункциональных движений глаз и являются ли они отражением когнитивных проблем или же они связаны с концентрацией внимания. Для этого нейровизуализирующие тесты позволят узнать, появляются ли различия между двумя группами детей в определенных участках мозга, например в теменной области, которая участвует в счете. Но на более практическом уровне «эта работа предполагает, что эти дети не могут развивать чувство числа и количества очень солидным образом. » Примечания Вставка.
Хотя эта проблема может вызвать в дальнейшем трудности в математике, исследователи полагают, что можно было бы предположить, что адаптированный педагогический подход. «Следует не поощрять упражнения по счету, поскольку они часто практикуются в классе. Чтобы помочь, учитель должен указать на каждый объект один за другим, чтобы помочь развить чувство числа. Существует также программное обеспечение, подходящее для подсчета. », – подчеркивает профессор Кэролайн Гурон. Таким образом, ученые разработали специальные упражнения, чтобы помочь этим детям, в рамках сотрудничества с «Фантастической школьной сумкой», ассоциацией, которая желает облегчить обучение детей с диспраксией.