Формирование качеств личности представляет собой системное воспитательное воздействие, приводящее к желаемому устойчивому поведению. Практически то же самое, что и образование черты характера. Например, воспитание ответственности, воспитание самостоятельности, воспитание взрослости…
Следует учитывать, что начиная с 80-х годов XIX века в Советском Союзе и далее в России слово «формирование» фактически вошло в список запрещенных слов как в педагогике, так и в психологии. «Формирование» стало считаться жестко привязанным к «субъектно-объектному» подходу, исключающему внутреннюю активность личности, а потому такой подход неприемлем. Допускается и рекомендуется говорить о «развитии личности», поскольку это в большей степени отражает «субъектно-субъектный» подход, а именно предположение о том, что ребенок всегда сотрудничает со взрослым в своем росте и развитии.
Что необходимо создать
Дети и взрослые начинают вести себя так, как надо, как от них требуют, когда у них есть для этого:
- необходимый опыт, навыки и умения,
Научите, приведите примеры, поддержите. Особое внимание уделено возрасту максимальной восприимчивости.
- желаемое поведение стало для них привычным,
Для этого человек (ребенок) должен быть вовлечен в жизнь и дела, где имеет место такое поведение. Иногда это можно обеспечить психологическими методами, иногда – административными. Лучше, если это будет обеспечиваться мягкими и гибкими методами, но при необходимости методы могут быть и силовыми, жесткими.
- у них есть интерес или выгода вести себя так, как мы хотим,
Помогает убеждение, привлекающее внимание к преимуществам нужного нам поведения. А также создание ситуаций, когда появляется такой интерес.
- у них есть соответствующие жизненные ценности: «Надо быть таким, хорошо быть таким».
Образцы и предложения
- у них есть убеждение (убеждения), что в данной ситуации им следует вести себя именно так,
Образцы и предложения
- у них есть личностная самоидентификация «Я тот, для кого такое поведение естественно! Мне удается быть таким!»
инициирование
- желаемое поведение ребенка (взрослого) получает подкрепление и поддержку.
Общественное мнение и обучение