Как выучить цифры с ребенком в игровой форме

Веселые игры – как с игрушками, так и просто в быту – помогут увлечь ребенка и помогут ему быстро и легко усвоить новую информацию. Важно только помнить, что недостаточно научить ребенка перечислять числа по порядку или узнавать их на картинках, хотя эти навыки тоже необходимы. Главное – показать, что за числами стоят реальные предметы, и развить умение считать их самостоятельно.

Игры тоже помогут в этом. Который? Автор: детский психолог, эксперт LEGO® DUPLO® Екатерина Владимировна Левикова.

Уже с года можно начинать изучать мир цифр вместе с малышом. Для этого даже не потребуются вспомогательные материалы, достаточно в игровой форме изучать части тела: называть их, считать, осваивать правую и левую стороны и так далее.

Именно в это время ребенок учится пользоваться руками, ногами и пальцами, а его родители умеют считать, например, во время одевания. Надев туфли, мама может сказать: «Где твоя нога? - Вот она. Сколько у тебя ног? – Вот одна, вот вторая – две ноги. Давайте на них сапоги наденем: один сапог на первую ногу, второй на вторую – один, два – два сапога»..

Конечно, пока родители все посчитают сами, но к двум годам у малыша тоже появится интерес к счету. А постоянное повторение мамой и папой названий цифр поможет запомнить их произношение.

Постепенно вы сможете сосчитать все, что находится вокруг. Когда малыш научится самостоятельно произносить названия цифр, вы сможете вместе с ним считать пуговицы на его и его одежде, деревья и ступеньки на прогулке, машины одного цвета, которые встречаются на пути, и даже покупки. в магазине.

Когда малыши узнают что-то новое, они начинают применять это везде, как бы пробуя на вкус – им самим хочется использовать полученные знания, поэтому часто дети повторяют одни и те же слова много-много раз подряд. Такое рвение, конечно, лучше использовать во благо и при изучении счета просить пересказывать все, что попадает в поле зрения ребенка. Только не требуйте слишком многого – пусть малыш сначала посчитает до двух, затем до трех, пяти, десяти.

При изучении цифр очень важно наглядно продемонстрировать малышу, что каждая из них говорит о количестве чего-либо. Проще всего это сделать с помощью цифр, нарисованных на бумаге и строительных блоках.

Итак, сначала вы можете взять лист бумаги, написать на нем определенное число, затем построить рядом с ним башенку из такого-то количества кубиков, затем проделать то же самое со следующим числом. Параллельно можно вместе с малышом представить, что, например, цифра два «просит» домик из двух кубиков, а пять из пяти. Тогда можно усложнить процесс, например, добавив в каждую башенку помимо определенных цифр необходимое количество фигурок животных.

Такая игра с конструктором также является отличной тренировкой мелкой моторики, что стимулирует развитие речи.

Играя с башенками из конструктора, ребенку легко объяснить понятия «больше» и «меньше», ведь он увидит, что один домик оказывается выше другого.

Когда малыш поймет, скольким предметам соответствует каждое число, можно попросить его сопоставить цифры с игрушками. То есть теперь действуйте наоборот: положите перед малышом, скажем, двух зебр и просто два кубика и попросите его выбрать нужное число на карточке, затем положите одного крокодила, найдите для него число и спросите, где там объектов больше, а где меньше.

При обучении малыша, даже играя, важно следить за тем, чтобы ему было интересно. Если ему станет скучно, лучше сменить занятие. Поэтому родителям следует придумывать для ребенка различные, а иногда и неожиданные задания, чтобы разнообразить процесс игрового обучения.

Например, можно наклеить яркие и привлекающие внимание цифры в квартире на различные предметы, вплоть до дверок шкафа и спинки стола, и просить малыша приносить туда любые вещи в нужном количестве. Так ему будет легче запомнить, как они выглядят.

Также карточки с номерами можно брать на прогулку и в поликлинику, а также использовать их для подсчета различных предметов – так время в очереди пролетит незаметно.

И еще один совет: обязательно хвалите ребенка, когда он позвонит или сделает что-то правильно. И не ругайте, если это не так, лучше мягко помогите ему исправиться. Положительное подкрепление, поощрение улыбкой и добрыми словами всегда действуют лучше отрицательного и настраивают ребенка на получение удовольствия от продолжения занятий.