Вы перечитываете несколько раз предложение, а затем абзац. Или наоборот — быстро прочитайте текст по диагонали. А результат тот же: закрываешь книгу или страницу в Интернете и словно ничего не читал. Привычный? Психолог объясняет, почему это происходит и что с этим делать.
Мои клиенты часто жалуются на ухудшение мышления, внимания и памяти, замечая, что у них возникают проблемы с чтением: «Совершенно не могу сосредоточиться. Читаю и понимаю, что в голове пусто — следов прочитанного не осталось.
Больше всего от этого страдают люди, склонные к тревожности. Они снова и снова ловят себя на мысли: «Я что-то прочитал, но ничего не понял», «Вроде бы я все понял, но ничего не запомнил», «Я обнаружил, что не могу дочитать статью или книгу, несмотря на все мои усилия». Втайне они опасаются, что это проявления какого-то страшного психического заболевания.
Стандартные патопсихологические тесты, как правило, не подтверждают эти опасения. С мышлением, памятью и вниманием всё в порядке, но тексты почему-то не усваиваются. Тогда в чем дело?
Ловушка «клипового мышления»
Американский социолог Элвин Тоффлер в своей книге «Третья волна» предположил возникновение «клипового мышления». Современный человек получает гораздо больше информации, чем его предки. Чтобы как-то справиться с этой лавиной, он пытается ухватить суть информации. Такую сущность сложно анализировать — она мелькает, как кадры в музыкальном клипе, а потому впитывается в виде небольших фрагментов.
В результате человек воспринимает мир как калейдоскоп разрозненных фактов и идей. Это увеличивает объем потребляемой информации, но ухудшает качество ее обработки. Способность анализировать и синтезировать постепенно снижается.
Клиповое мышление связано с потребностью человека в новизне. Читателям хочется быстрее перейти к сути и двигаться дальше в поисках интересной информации. Поиск превращается из средства в цель: мы листаем и листаем — сайты, ленты соцсетей, мессенджеры — где-то есть «более интересное». Мы отвлекаемся на захватывающие заголовки, переходим по ссылкам и забываем, зачем открыли ноутбук.
Практически все современные люди подвержены клиповому мышлению и бессмысленному поиску новой информации.
Читать длинные тексты и книги сложно — это требует усилий и сосредоточенности. Поэтому неудивительно, что мы предпочитаем увлекательные квесты квестам, которые дают нам новые кусочки головоломки, которые мы не можем собрать воедино. В результате теряется время, возникает ощущение «пустой» головы, ухудшается способность читать длинные тексты, как и любой неиспользуемый навык.
Так или иначе, практически все современные люди, имеющие доступ к телекоммуникациям, подвержены клиповому мышлению и бессмысленному поиску новой информации. Но есть еще один момент, который влияет на понимание текста — его качество.
Что мы читаем?
Давайте вспомним, что люди читали лет тридцать назад. Учебники, газеты, книги, некоторая переводная литература. Издательства и газеты были государственными, поэтому над каждым текстом работали профессиональные редакторы и корректоры.
Сейчас мы в основном читаем книги частных издательств, статьи и блоги на интернет-порталах, посты в социальных сетях. Крупные сайты и издательства прилагают усилия, чтобы текст был легко читаемым, но в социальных сетях каждый человек получил свои «пять минут славы». Сентиментальный пост в Facebook (экстремистская организация, запрещенная в России) может быть повторен тысячи раз со всеми ошибками.
В результате мы все ежедневно сталкиваемся с огромным количеством информации, большую часть которой составляют низкосортные тексты. В них полно ошибок, им плевать на читателя, информация неорганизована. Темы появляются из ниоткуда и исчезают. Штампы, слова-паразиты. заумность. Запутанный синтаксис.
Мы занимаемся монтажом: отбрасываем «словесный мусор», вчитываемся в сомнительные выводы.
Легко ли читать такие тексты? Конечно, нет! Мы пытаемся прорваться к смыслу через трудности, возникающие при чтении текстов, написанных непрофессионалами. Мы застреваем в ошибках, попадаем в провалы логики.
По сути, мы начинаем делать за автора монтажную работу: «отшелушиваем» ненужное, отбрасываем «словесный мусор», читаем сомнительные выводы. Неудивительно, что мы так устаем. Вместо того, чтобы получить нужную информацию, мы долго перечитываем текст, пытаясь уловить его суть. Это очень трудоемко.
Делаем ряд попыток понять низкосортный текст и опускаем руки, теряя время и силы. Мы разочарованы и обеспокоены своим здоровьем.
Что делать
Если вы хотите читать легко, постарайтесь следовать этим простым рекомендациям:
- Не спешите винить себя, если не поняли текст. Помните, что ваши трудности с усвоением текста могут возникнуть не только из-за «клипового мышления» и доступности поиска новой информации, свойственных современному человеку. Во многом это связано с низким качеством текстов.
- Ничего не читайте. Фильтруйте корм. Тщательно выбирайте ресурсы — старайтесь читать статьи в крупных интернет-изданиях и печатных изданиях, которые платят редакторам и корректорам.
- Читая переводную литературу, помните, что между вами и автором стоит переводчик, который тоже может ошибаться и плохо работать с текстом.
- Читайте художественную литературу, особенно русскую классику. Возьмите с полки, например, роман Пушкина «Дубровский», чтобы проверить свои способности к чтению. Хорошая литература по-прежнему читается легко и с удовольствием.