Идея кризиса в подростковом возрасте прошла такой долгий путь, что некоторые стали утверждать, что его отсутствие сигнализирует о прогнозе дисбаланса, который наступит во взрослом возрасте.

Все начинается с теории, созданной Стэнли Холлом в начале XIX века, без которой невозможно представить себе подростковый возраст». долгий и трудный путь восхождения " отмечено " шторм и стрессовые переживания "," моменты турбулентности и неопределенности "Или же" формы поведения, от самых нестабильных и непредсказуемых до самых болезненных и нарушенных. »

Петер Блос следует этому примеру, подчеркивая» неизбежные напряжения и конфликты, вызванные потребностью подростка в независимости от родителей «, а также некоторых специалистов по общественным наукам (Коулман, затем Кенистон), для которых подростковый опыт неизбежно приводит к» конфликты между молодыми людьми и их родителями, а также между поколением подростков и поколениями взрослых .

В 1936 году Дебесс опубликовал Кризис юношеской оригинальности что окончательно запечатлевает образ подростка, жестокого, мастурбатора, неуважительного и тревожного. Усилено ” вера в то, что поколения подростков запутываются в деструктивных конфликтах » Предположения об этом кризисе идентичности в подростковом возрасте затем навязываются медленно, но верно, без учета голосов, которые звучат в противоположном направлении.

Однако, ассоциируя термин «кризис», который относится к внезапное ухудшение патологического состояния », течение жизни может показаться неблаговидным, даже жестоким. Клинический психолог Джулиан Далмассо, таким образом, отдает предпочтение идее момента» решающий, который может быть опасным " скорее " серьезно и прискорбно . 

В действительности эмпирические исследования, предоставившие очень большой объем данных, никоим образом не подтверждают реальность кризиса подросткового возраста. Напротив, они способствуют определенной эмоциональной стабильности подростков, что противоречит образу стрессовых, жестоких и неуважительных молодых людей, созданному Холлом, Фрейдом и многими другими.

Знаменитый конфликт, действующий между подростком и родителями, не кажется более реалистичным согласно исследованиям, которые это подтверждают» в типичной схеме взаимоотношений поколений подростков и взрослых больше гармонии, чем раздора, больше привязанности, чем отчуждения и больше преданности, чем неприятия семейной жизни. «. Таким образом, завоевание автономии и идентичности не обязательно предполагает разрыв и отделение. Напротив, такие авторы, как Петерсен, Раттер или Раджа, начали объединять острый конфликт с родителями "," постоянная обесценивание семьи "," слабая привязанность к родителям в подростковом возрасте »« антисоциальное поведение ", от " ситуации стойкой депрессии " и из " хорошие показатели психологической дезадаптации .

Последствия дискурса, сосредоточенного на идее кризиса, многочисленны. Предполагается, что эта теория обусловила бы» серьезно думает о специализированном персонале психиатрической медицины «И будет способствовать» непризнание всех новых возможностей, предлагаемых психологическим процессом подросткового возраста, с риском не увидеть его положительные элементы; воспринимать подростковый возраст лишь поверхностно «. К сожалению, как пишет Вайнер: « как только мифы процветают, развеять их крайне сложно, "

Подросток подвергается множественным трансформациям, будь то физиологические, психологические или поведенческие:

В девушке : развитие молочных желез, гениталий, рост волос, начало первой менструации.

В мальчике : изменение голоса, рост волос, рост и рост костей, сперматогенез.

У обоих полов : изменение формы тела, увеличение мышечной способности, физической силы, изменение образа тела, фиксация на внешнем телесном облике, различные склонности к излишествам, к сомнительной гигиене и к нестабильности, потребность порвать с детством, с его желания, его идеалы, его модели идентификации, глубокие трансформации на познавательном и моральном уровне, приобретение формального оперативного мышления (тип рассуждения, квалифицируемого как абстрактное, гипотетически-дедуктивное, комбинаторное и пропозициональное).

Проблемы со здоровьем у подростков

Подростковый возраст – это период, который предрасполагает людей к определенным заболеваниям, из которых мы перечислим некоторые из наиболее распространенных.

Ле дисморфофобии. Связанные с пубертатными трансформациями, они обозначают психологическое расстройство, характеризующееся чрезмерной озабоченностью или навязчивостью дефекта внешности, даже небольшого несовершенства, хотя оно и реально. Если анатомический элемент кажется ему несоответствующим, подросток будет склонен концентрироваться на нем и драматизировать.

Спазмофилия. Характеризующееся покалыванием кожи, контрактурами и затруднением дыхания оно сильно беспокоит подростка.

Головные боли и боли в животе. Они могут появиться после конфликта или эпизода депрессии.

Расстройства пищеварения и боли в спине. Сообщается, что они неоднократно поражают почти четверть подростков.

нарушения сна. Частично ответственные за чувство сильной усталости, жертвами которого они себя называют, нарушения сна проявляются главным образом в трудностях с засыпанием и пробуждением.

Растяжения, переломы, головокружения, приступы паники, потливость и боль в горле дополняют классическую подростковую картину.