Содержание:
Школа в 2 года: преимущества и недостатки
В 2 года дети эмоционально не готовы к поступлению в школу. Условия приема, как они организованы сегодня, весьма вредны для хорошего психоэмоционального развития малыша: переполненные классы под ответственностью одного-двух взрослых, ритмы бодрствования -> сон, шум, нехватка места? Все это содержалось в очень долгие дни.
Именно в возрасте 3 лет ребенок чувствует наибольшую потребность обращаться к другим. Прежде ему необходимы эмоциональные и персонализированные отношения со взрослым, няней или референтом яслей. Так что не обязательно тот тип социализации, который используется в школе. Именно эта эмоциональная безопасность позволит ему предстать перед обществом в лучших условиях. Если за ним присматривает любящая и динамичная няня, он регулярно посещает детский сад или живет в открытой для внешнего мира семье, баланс между его эмоциональными потребностями и потребностью в социализации идеален. И затем, вопреки распространенному мнению, школа знаменует собой глубокий разрыв даже для детей, содержащихся в детских садах. Учителя заметили, что некоторые дети, воспитывающиеся дома до поступления в детский сад, иногда адаптируются гораздо быстрее, чем другие. Адаптация ребенка к школе зависит не от вида ухода за ним, а от его эмоционального и социального окружения.
Интеграция иностранных детей в школу
Это вопрос, с которым согласны все. Дети иностранцев и иммигрантов, чьи родители плохо говорят по-французски, заинтересованы в раннем посещении детского сада. Некоторые специалисты, однако, ставят это так: при условии, что им будут предоставлены хорошие условия приема и гибкость школьных правил (> одеяла, > соски, > подгузники), в духе переходных классов.
Развитие речи в 2 года.
Эксперты не во всем согласны. По словам Алена Бентолила, профессора лингвистики университета: «Овладение языком> зависит от доброжелательного и требовательного посредничества, от которого ребенок получит пользу. В этом возрасте ему необходимы почти индивидуальные отношения со взрослым, которых школа не предлагает» («Le Monde»). Аньес Флорин, профессор психологии и специалист по двухгодичному обучению, напротив, подчеркивает: «Все доступные исследования показывают преимущество обучения до трехлетнего возраста, по крайней мере, с точки зрения языкового развития» (Le Monde). Наконец, такое обучение может иметь и противоположный эффект, если ребенок при поступлении в школу не говорит и не изъясняется на непонятном языке, поскольку из-за того, что его не понимают, он может быть исключен и заблокирован. .
Обучение и занятия для малышей
Учителя в дошкольных учреждениях иногда чувствуют, что они тратят больше времени на управление своей повседневной жизнью, чем на преподавание. С более чем 20 детьми, между одеванием и раздеванием, проблемами с мочеиспусканием, плачем или волнением из-за усталости, потерей одеял… время, посвященное занятиям>, еще больше сокращается. Об этом свидетельствуют исследования Министерства национального образования: за исключением детей-иностранцев и детей иммигрантского происхождения, преимущество с точки зрения образовательных достижений по сравнению с ребенком, посещающим школу в 3 года, довольно невелико.
Образовательное неравенство по возрасту
Отчет 2001 года оспаривает эту давнюю идею. Дети, которые идут в школу в 2 года, учатся в школе не лучше, чем дети, которые идут в школу в 3 года. С другой стороны, разница между детьми, посещающими школу в 3 и 4 года, весьма реальна.
Образование: психомоторное развитие
По мнению педиатров, если природе позволить идти своим чередом, то неврологическое созревание, контролирующее сфинктеры и позволяющее> приобретение чистоты, завершается к 3 годам, хотя у некоторых детей это может произойти и раньше. Проблема в том, что для записи в детский сад ребенка сознательно или неосознанно просят ускорить процесс похода на горшок. С самого начала мы связываем принуждение и образование.
Финансовые затраты родителей на дошкольное образование
Для некоторых детей, помещенных в ясли и чьи родители не платили максимальную ставку, она может быть ниже. Для других стоимость столовой, детского сада и няни (например, с 16:30 до XNUMX:XNUMX) или даже по средам может быть такой же или даже выше, чем в школе.