Дети: их вопросы о смерти

Когда ребенок задается вопросом о смерти

Проснется ли моя собака Снежок?

Для малышей жизненные события цикличны: они встают утром, играют, обедают, дремлют, принимают ванну, ужинают и вечером ложатся спать в соответствии с четко регламентированным графиком. А на следующий день все начинается снова… По их логике, если их питомец умрет, он проснется на следующий день. Очень важно сказать им, что мертвое животное или человек никогда не вернется.. Когда ты мертв, ты не спишь! Сказать, что умерший человек «спит», рискует вызвать сильную тревогу при засыпании. Ребенок так боится больше никогда не проснуться, что отказывается предаваться сну.

Он очень старый дедушка, думаешь, он скоро умрет?

Маленькие дети верят, что смерть касается только пожилых людей и не может затронуть детей. Вот что им объясняют многие родители: «Ты умираешь, когда закончишь свою жизнь, когда ты очень-очень стар!» Таким образом, дети конструируют жизненный цикл, который начинается с рождения, затем детства, взрослой жизни, старости и заканчивается смертью. Это в порядке вещей, чтобы это произошло. Это способ ребенка сказать себе, что смерть его не касается. Таким образом он защищает себя от угрозы, которая нависла над ним и его родителями. от которого он очень зависит, как материально, так и эмоционально.

Почему мы умираем? Это нечестно !

Какой смысл жить? Почему мы умираем? Вопросы, которые мы задаем себе в любом возрасте жизни. С 2 до 6 или 7 лет понятие смерти не интегрировано, как это будет во взрослом возрасте.. Тем не менее малыши пытаются представить, что такое смерть. Мы с самого раннего возраста учим их, что все имеет применение в жизни: стул предназначен для сидения, карандаш предназначен для рисования… Поэтому они очень практично и конкретно спрашивают себя, в чем смысл умирать. Важно спокойно объяснить им, что все живое на планете исчезнет, ​​что смерть неотделима от жизни. Даже если это все еще что-то довольно абстрактное, они способны это понять..

Я тоже умру?

Родители часто очень обеспокоены внезапным и серьезным вопросом о смерти. Иногда им трудно об этом говорить, это вновь разжигает болезненный прошлый опыт. Они с беспокойством задаются вопросом почему их ребенок думает об этом. Он плохо себя чувствует? Ему грустно? На самом деле ничего тревожного здесь нет, это нормально. Мы защищаем ребенка не скрывая от него жизненные трудности, а помогая ему взглянуть им в лицо. Франсуаза Дольто советовала говорить тревожным детям: «Мы умираем, когда дожили до жизни. Ты закончил свою жизнь? Нет ? Затем ?"

Мне страшно ! Больно ли умирать?

Каждого человека охватывает страх, что он может умереть завтра. Вы не можете избежать своего ребенка иметь страх смерти и ошибочно думать, что если мы об этом не поговорим, то он и не подумает об этом! Страх смерти появляется, когда ребенок чувствует себя ослабленным. Не о чем беспокоиться, если это беспокойство мимолетное. Что, если он с радостью возобновит игру, как только родители его успокоят? С другой стороны, когда ребенок думает только об этом, значит, он переживает кризис. Лучше отвези ее посмотреть психотерапевт что успокоит его и поможет ему бороться с непреодолимым страхом смерти.

Какой смысл жить, если мы все умрем?

Тяжело вынести перспективу смерти, если мы не будем ценить жизнь в глазах детей, говоря им: «Главное, чтобы ты присутствовал в том, чем живешь, в самом сердце происходящего, чтобы ты делал дела хорошо». , что вы дарите любовь, что вы получаете ее, что вам удается воплотить свои страсти в реальность! Что для вас важно в жизни? Какое у тебя настроение?» Мы можем объяснить ребенку, что, зная, что в какой-то момент оно прекращается, заставляет нас делать много вещей, пока мы живы ! Дети очень рано начинают искать смысл своей жизни. Часто за этим стоит страх и отказ взрослеть. Мы должны дать им понять, что мы живем не зря, что, взрослея, мы расцветаем, что с возрастом мы теряем годы жизни, но приобретаем их. счастье и опыт.

Как здорово полететь в отпуск на самолете, мы собираемся увидеть бабушку, которая на небесах?

Сказать ребенку: «Твоя бабушка на небесах» делает смерть нереальной, он не может определить, где она сейчас, не может понять, что его смерть необратима. Другая, еще более неудачная формула – это сказать: «Твоя бабушка уехала в очень дальнее путешествие!» Чтобы уметь горевать, ребенок должен понимать что умерший никогда не вернется. Но когда мы отправляемся в путешествие, мы возвращаемся. Ребенок рискует дождаться возвращения любимого человека, не имея возможности оплакивать его, и обратиться к другим интересам. Более того, если мы его пощадим, сказав: «Твоя бабушка уехала в путешествие», он не поймет, почему его родители так грустят. Он будет винить себя: «Я виноват, что они плачут? Это потому, что я не был хорошим? »

Ты сказал мне, что отец Джульетты умер, потому что он был очень болен. Я тоже очень болен. Думаешь, я умру?

Дети прекрасно понимают, что ребенок тоже может умереть. Если он задает вопрос, ему нужно искренний и справедливый ответ что помогает ему думать. Мы не должны думать, что, храня молчание, мы защищаем нашего ребенка. Напротив, чем больше он чувствует дискомфорт, тем более он его огорчает. Страх смерти – это страх жизни! Чтобы их успокоить, мы можем сказать им: «Когда в жизни трудности, надо надеть шлем!» Это красочный способ дать им понять, что у нас всегда есть решение, как защитить себя от трудностей и победить.

Могу ли я пойти на кладбище, чтобы увидеть новый дом моей тети?

Скорбь о близком человеке – тяжелое испытание для маленького ребенка. Желать защитить его, уведя от суровой реальности, — ошибка. Такое отношение, даже если оно начинается с хорошего чувства, гораздо больше беспокоит ребенка, просто потому, что оно дает свободу его воображение и его страдания. Он ничего не представляет себе о причинах и обстоятельствах смерти, его беспокойство гораздо больше, чем если бы ему ясно объяснили, что происходит. Если ребенок просит, нет причин, по которым он не присутствует на похоронах, он может потом регулярно ходить на могилу, чтобы возложить туда цветы, вызвать у оставшихся счастливые воспоминания, когда там был пропавший человек. Таким образом, он найдет место для умершего в своей голове и в своем сердце. Родители не должны бояться устраивать шоу. нет смысла хотеть скрыть свою печаль и слезы или притвориться, что все в порядке. Ребенку нужна согласованность между словами и эмоциями…

Как говорить о смерти ребенку: Куда мы идем после смерти? В раю ?

Это очень личный вопрос, главное – отвечать на них в соответствии с глубокими убеждениями семьи. Религии дают разные ответы, и в этом вопросе все правы. В неверующих семьях последовательность также имеет основополагающее значение. Мы можем изложить свои убеждения, сказав, например: «Ничего не произойдет, мы будем жить в сознании людей, которые нас знали, которые любили нас, вот и все!» Если ребенок хочет знать больше, мы можем объяснить, что некоторые люди верят, что есть другая жизнь после смерти, рай… Другие люди верят в реинкарнацию… Тогда ребенок сформирует свое мнение и создаст свои представления.

Меня съедят личинки под землей?

Конкретные вопросы требуют простых ответов: «Когда мы мертвы, больше нет жизни, нет больше бьющегося сердца, нет больше контроля над мозгом, мы больше не двигаемся. Мы в гробу, защищенные снаружи. Было бы очень «кроваво» приводить жуткие подробности разложения… Дырки в глазницах вместо глаз – кошмарные образы! У всех детей бывает период, когда их увлекает преображение живых существ. Они давят муравьев, чтобы посмотреть, будут ли они еще двигаться, рвут крылья бабочкам, наблюдают за рыбой на рыночном прилавке, за маленькими птицами, выпавшими из гнезда… Это открытие природных явлений и жизни.

Чтобы узнать в видео: Смерть близкого человека: какие формальности?