Содержание:
Цели:
- тренировать умение идентифицировать Я-концепцию — реальную самоидентификацию лидера;
- развивать способность лидера связывать идеи из разных областей эмпирического и чувственного опыта;
- тренировать такие лидерские качества, как подвижность мышления и эффективные коммуникативные навыки;
- способствовать тренировке умения ясно и ярко излагать материал.
Размер группы: желательно не более 20 участников. Это связано не с возможностью упражнения, а с его эффективностью. Увеличение размера группы приведет к размытости внимания и ослаблению концентрации на партнере.
Ресурсы: по большому листу бумаги для каждого участника; для группы — фломастеры, ножницы, скотч, краски, клей, большое количество печатной продукции (брошюры, брошюры, иллюстрированные журналы и газеты).
Время: около часа.
Прогресс упражнений
«Визитка» — серьезное задание, которое дает нам возможность стимулировать самоанализ, самоидентификацию участника тренинга. Такая работа является необходимым предварительным этапом самореализации — вытягивания из пассива в актив поведения всех тех необходимых идей, навыков и умений, которыми обладает кандидат на лидерство.
Это упражнение отлично подходит на начальном этапе обучения, так как предполагает знакомство членов группы друг с другом. Кроме того, условия работы потребуют от участников множественных и недирективных контактов с членами команды.
Сначала каждый участник складывает полученный им лист ватмана вертикально пополам и делает в этом месте надрез (достаточно большой, чтобы в отверстие можно было просунуть голову). Если теперь мы наденем на себя лист, то увидим, что превратились в живой рекламный стенд, имеющий лицевую и обратную сторону.
На лицевой стороне листа участники тренировки сделают индивидуальный коллаж, рассказывающий о личных особенностях игрока. Здесь, на «груди», нужно подчеркивать достоинства, но не забывать и о качествах, которые, мягко говоря, не приносят вам особой радости. На оборотной стороне ватмана («обратной стороне») мы отразим, к чему вы стремитесь, о чем мечтаете, чего хотели бы достичь.
Сам коллаж состоит из текстов, рисунков, фотографий, которые можно вырезать из имеющейся печатной продукции и при необходимости дополнить рисунками и надписями, выполненными вручную.
Когда работа по созданию визитки завершена, все надевают получившиеся коллажи и совершают променад по комнате. Все гуляют, знакомятся с визитками друг друга, общаются, задают вопросы. Приятная негромкая музыка станет отличным фоном для этого парада личностей.
Завершение: обсуждение упражнения.
— Как вы думаете, можно ли эффективно руководить другими, не зная толком, кто вы?
— Как вы думаете, во время выполнения задания вам удалось лучше понять, что вы за человек? Удалось ли вам создать свою визитку достаточно полно и четко?
— Что было проще — рассказать о своих достоинствах или отразить на листе недостатки?
— Нашли ли вы среди партнёров человека, похожего на вас? кто сильно отличается от тебя?
Чей коллаж вам запомнился больше всего и почему?
— Как такой вид работы может повлиять на развитие лидерских качеств?
Наше восприятие — это зеркало, которое формирует наше впечатление о себе, нашу самооценку. Конечно, окружающие нас люди (семья, друзья, коллеги) корректируют нашу самоидентификацию. Иногда до такой степени, что представление о собственной кости меняется до неузнаваемости у человека, склонного воспринимать мнение со стороны и доверять другим гораздо больше, чем себе.
Некоторые люди имеют очень сложную самооценку. Они могут свободно описывать собственную внешность, навыки, способности, черты характера. Считается, что чем богаче моя самооценка, тем легче я справляюсь с решением различных задач, тем более спонтанным и уверенным я буду в межличностном общении.