Содержание:
Цели:
- дать возможность обучаемым проявить лидерские качества;
- учить умению распознавать характер ситуации, действовать адекватно существующим условиям;
- практиковать умение убеждать как навык, необходимый лидеру;
- изучить влияние соперничества на групповое взаимодействие.
Размер группы: оптимальное количество участников – 8-15 человек.
Ресурсы: не требуется. Упражнение можно выполнять как в помещении, так и на открытом воздухе.
Время: 20 минут.
Прогресс упражнений
Для этого упражнения потребуется отважный волонтер, готовый первым вступить в игру.
Участники образуют тесный круг, который всячески будет препятствовать попаданию в него нашего доблестного героя.
Ему дается всего три минуты, чтобы убедить кружок и отдельных его представителей пропустить его в центр силой убеждения (уговоров, угроз, обещаний), ловкостью (поскользнуться, ускользнуть, прорваться, в конце концов), хитростью( обещания, комплименты), искренность.
Наш герой отходит от круга на два-три метра. Все участники стоят к нему спиной, сбившись в тесный и сплоченный круг, взявшись за руки…
Начал!
Спасибо за вашу смелость. Кто следующий готов измерить круг интеллектуальной и физической силы? По вашим оценкам. Начал!
В конце упражнения обязательно обсудите стратегию поведения игроков. Как они вели себя здесь и как — в обычных бытовых условиях? Есть ли разница между моделируемым и реальным поведением? Если да, то почему?
Теперь вернемся к упражнению, немного изменив задачу. Тот, кто решит сыграть против круга, будет обязан выбрать и продемонстрировать абсолютно не свойственную ему стратегию поведения. Ведь мы в театре, поэтому застенчивому нужно будет сыграть роль самоуверенного, даже нахального, гордого — «бить на жалость», а привыкшего к агрессивному поведению — убедить кружок тихо и абсолютно разумно… Постарайтесь максимально вжиться в новую роль.
Завершение: обсуждение упражнения.
Легко ли сыграть по чужому сценарию? Что дает нам вхождение в роль, в поведенческий стереотип другого человека? Что нового я открыл в себе, в своих товарищах?