Период младенчества длится от рождения до года. Что воспитывать в это время?
Детей нужно учить, как правильно использовать своих родителей.
Ситуация: Кристоф, 8 месяцев, полностью на грудном вскармливании. Недавно у него выросли первые зубы. Внезапно он начал сильно кусать грудь матери. Задача — Кристофа нужно научить правилу: «Во время кормления грудью нужно быть осторожным с зубами».
Его мама применяет тайм-аут: со словами «Было очень больно!» она кладет его на игровой коврик. И он на минуту или две отворачивается, не обращая внимания на плачущего Кристофа. По истечении этого времени она берет его и говорит:: «Попробуем еще раз, но будьте осторожны с зубами!» Теперь Кристоф пьет осторожно.
Если он снова укусит, мама тут же снова положит его на коврик, оставит без присмотра и подождет 1-2 минуты, чтобы снова приложить к груди.
Еще один пример:
- Историю Павла, 8 месяцев, вы уже знаете из первой главы. Он всегда был крайне несчастлив, плакал по несколько часов в день, несмотря на то, что мать постоянно развлекала его новыми развлечениями, которые помогали лишь на короткое время.
Я быстро согласился с родителями, что Полу нужно выучить одно новое правило: «Я должен развлекать себя в одно и то же время каждый день. Мама в это время занимается своими делами. Как он мог этому научиться? Ему не было еще и года. Вы не можете просто взять его в комнату и сказать: «Теперь играй один».
После завтрака, как правило, он был в лучшем настроении. Поэтому мама решила выбрать это время для уборки кухни. Положив Пола на пол и дав ему какую-то кухонную утварь, она села, посмотрела на него и сказала: «Теперь мне нужно убрать кухню». Следующие 10 минут она делала домашнее задание. Павел хоть и находился рядом, но не был в центре внимания.
Как и ожидалось, через несколько минут кухонная утварь была отброшена в угол, а Пол, всхлипывая, повис на ногах матери и попросился на руки. Он привык к тому, что все его желания тут же исполнялись. И тут случилось то, чего он совсем не ожидал. Мама взяла его и снова поставила чуть дальше на пол со словами: «Мне нужно убрать кухню». Павел, конечно, возмутился. Он увеличил громкость крика и подполз к ногам матери. Мама повторила то же самое: взяла его и снова поставила чуть дальше на пол со словами: «Мне нужно убраться на кухне, детка. После этого я снова сыграю с тобой» (заезженная пластинка).
Все это повторилось снова.
В следующий раз, как и договаривались, она пошла немного дальше. Она поставила Пола на арену, стоя в пределах видимости. Мама продолжала уборку, несмотря на то, что его крики сводили ее с ума. Каждые 2-3 минуты она поворачивалась к нему и говорила: «Сначала мне нужно убраться на кухне, а потом я снова смогу с тобой поиграть». Через 10 минут все ее внимание снова принадлежало Павлу. Она была рада и горда тем, что терпела, хотя из чистки мало что вышло.
То же самое она сделала и в последующие дни. Каждый раз она заранее планировала, что будет делать — убираться, читать газету или завтракать до конца, постепенно доводя время до 30 минут. На третий день Пол больше не плакал. Он сидел на арене и играл. Тогда она не видела необходимости в манеже, разве что ребенок зависал на нем так, что невозможно было пошевелиться. Пол постепенно привык к тому, что в это время он не в центре внимания и криком ничего не добьется. И самостоятельно решил чаще играть в одиночку, вместо того, чтобы просто сидеть и орать. Для них обоих это достижение было очень полезным, поэтому таким же образом я ввел себе еще полчаса свободного времени во второй половине дня.
От одного до двух лет
Многие дети, как только закричат, тут же получают желаемое. Родители желают им только самого лучшего. Они хотят, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно. Всегда удобно. К сожалению, этот метод не работает. Наоборот: такие дети, как Пол, всегда несчастны. Они много плачут, потому что узнали: «Крик привлекает внимание». С раннего детства они зависимы от родителей, поэтому не могут развить и реализовать собственные способности и задатки. А без этого невозможно найти что-то по душе. Они никогда не понимают, что у родителей тоже есть потребности. Возможным решением здесь является тайм-аут в одной комнате с мамой или папой: ребенок не наказывается, остается рядом с родителем, но тем не менее не получает желаемого.
- Даже если ребенок еще совсем маленький, используйте «Я-сообщения» во время «Тайм-аута»: «Я должен убраться». — Я хочу закончить свой завтрак. — Я должен позвонить. Для них не может быть слишком рано. Ребенок видит ваши потребности и при этом вы теряете возможность поругать или упрекнуть малыша.
Последний пример:
- Помните Патрика, «ужас всей группы»? Двухлетний ребенок кусается, дерется, вырывает игрушки и бросает их. Каждый раз мама подходит и ругает его. Почти каждый раз она обещает: «Если ты сделаешь это еще раз, мы пойдем домой». Но никогда не делает.
Как ты можешь сделать это здесь? Если Патрик причинил боль другому ребенку, можно сделать короткое «заявление». Встаньте на колени (сядьте), глядя прямо на него и взяв его руки в свои, скажите: "Останавливаться! Остановись!" Вы можете отвести его в другой угол комнаты и, не обращая внимания на Пола, утешать «жертву». Если Патрик снова кого-то укусит или ударит, действовать нужно немедленно. Поскольку он еще маленький и отправить его из комнаты одного невозможно, мать должна покинуть группу вместе с ним. Во время тайм-аута она хоть и рядом, но не обращает на него особого внимания. Если он плачет, вы можете сказать: «Если ты успокоишься, мы сможем зайти снова». Таким образом, она подчеркивает позитив. Если плач не прекратится, они оба пойдут домой.
Есть и тайм-аут: Патрика отобрали у детей и кучи интересных игрушек.
Как только ребенок какое-то время мирно играет, мама подсаживается к нему, хвалит и уделяет свое внимание. Таким образом, концентрируясь на хорошем.